Multilingual Minds Linguistic Repertoires, Translanguaging, and Cross-Linguistic Interaction in Foreign Language Writing – Aylin Yardımcı, Arif Sarıçoban

Abstract:
Language is more than a means of communication; it is a dynamic resource through which individuals construct meaning, express identities, and engage with the world. For multilingual writers, foreign language writing involves not only developing proficiency in a target language but also drawing upon existing linguistic knowledge and experiences. Multilingual Minds: Linguistic Repertoires, Translanguaging, and Cross-Linguistic Interaction in Foreign Language Writing explores how multilingual individuals mobilize their linguistic repertoires, engage in translanguaging practices, and navigate cross-linguistic interactions throughout the writing process. By moving beyond monolingual perspectives, this book highlights the interconnected nature of languages and the valuable role multilingual resources play in written communication. The book aims to contribute to a deeper understanding of multilingual writing by examining its cognitive, linguistic, and pedagogical dimensions. It also encourages researchers and language educators to reconsider how learners’ linguistic backgrounds can be recognized and integrated into foreign language writing instruction.

Öz:
Dil, bir iletişim aracından daha fazlasıdır; bireylerin anlam oluşturdukları, kimliklerini ifade ettikleri ve dünyayla etkileşime girdikleri dinamik bir kaynaktır. Çok dilli yazarlar için yabancı dilde yazma, yalnızca hedef dilde yeterlilik geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda mevcut dilbilimsel bilgi ve deneyimlerden yararlanmayı da içerir. Çokdilli Zihinler: Yabancı Dil Yazımında Dilsel Repertuarlar, Diller Arası İletişim ve Diller Arası Etkileşim, çokdilli bireylerin yazma süreci boyunca dilsel repertuarlarını nasıl harekete geçirdiklerini, diller arası iletişim uygulamalarına nasıl katıldıklarını ve diller arası etkileşimleri nasıl yönettiklerini araştırır. Tekdilli bakış açılarının ötesine geçen bu kitap, dillerin birbiriyle bağlantılı doğasını ve çokdilli kaynakların yazılı iletişimde oynadığı değerli rolü vurgular. Kitap, çokdilli yazmanın bilişsel, dilbilimsel ve pedagojik boyutlarını inceleyerek bu konunun daha derinlemesine anlaşılmasına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Ayrıca, araştırmacıları ve dil eğitimcilerini, öğrenenlerin dilsel geçmişlerinin nasıl tanınabileceği ve yabancı dil yazma öğretimine nasıl entegre edilebileceği konusunda yeniden düşünmeye teşvik etmektedir.

ÖN KAPAK İÇİN TIKLAYINIZ.

Kapak Pngİndir

Bibliyografik kayıtlar için aşağıdaki düğmeye tıklayınız.