Generated by Rank Math SEO, this is an llms.txt file designed to help LLMs better understand and index this website.

# Umay Yayınevi: Umay Yayınevi, “tanınmış uluslararası yayınevi” statüsünde olan ve kayda değer kitapları yayınlayan bir kuruluştur.

## Sitemaps
[XML Sitemap](https://umayyayinevi.com/sitemap_index.xml): Includes all crawlable and indexable pages.

## Yazılar
- [Medyada Kimlik İnşası ve Ötekiler – Yaşar Öztürk (Editör)](https://umayyayinevi.com/medyada-kimlik-insasi-ve-otekiler-yasar-ozturk-editor/): Bölüm Yazarları: Muhammet Hasan YENİCE, Bahar SEVİNDİ, Fatmanur YILDIZ, Hava ŞEKER, Muhammet YILMAZ, Ömer Faruk BEKTAŞ, Taha AKSU
- [Gastronomi ve Mutfak Sanatlarında Multidisipliner Çalışmalar: Yeni Eğilimler, Kültür ve Dönüşüm – Editör: Kuttusi Zorlu](https://umayyayinevi.com/gastronomi-ve-mutfak-sanatlarinda-multidisipliner-calismalar-yeni-egilimler-kultur-ve-donusum-editor-kuttusi-zorlu/): Kitabı Aşağıdaki Platformlardan Satın Alabilirsiniz.
- [3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni – TUDOB 2025 Bildirileri-III (Türk Dili) – Mevlüt İlhan (Editör)](https://umayyayinevi.com/3-ulusal-turk-dili-ve-edebiyati-ogrenci-bilim-soleni-tudob-2025-bildirileri-iii-turk-dili-mevlut-ilhan-editor/): Öz:3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni (TUDOB-2025) bildirilerini içeren bu eser, bir yılı aşkın süren yoğun bir hazırlık ve çalışma sürecinin neticesinde ortaya çıkmıştır. İlki 2018, ikincisi ise 2023 yılında gerçekleştirilen Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni'nin üçüncüsünü de planlanan tarihte gerçekleştirebilmiş olmanın mutluluğunu ve heyecanını yaşamaktayız. Üç gün süren Bilim Şöleni kapsamında 23 oturumda toplam 91 bildiri programa alınmıştır. Kabul edilen bildirilerin sahiplerinden 18'i doktora, 56'sı yüksek lisans ve 17'si lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Bildirilerin 31'i Eski Türk Edebiyatı, 24'ü Yeni Türk Edebiyatı, 16'sı Türk Halk Edebiyatı ve Halk Bilimi, 14'ü Türk Dili, 3'ü ise Çağdaş Türk Lehçeleri ve Türk Dünyası Edebiyatları alanlarındadır. Bilim Şöleni'ne biri yurt dışından olmak üzere 43 farklı üniversiteden öğrenci katılım sağlamıştır. Programda yer alan 91 bildirinin tamamı sunulmuştur. Bununla birlikte, tam metinlerini göndermeyen katılımcıların çalışmaları ile hakem değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayamayan metinler bu yayına dâhil edilmemiştir. TUDOB 2025 Bildirileri kitabının bu cildinde Türk Dili alanına ait çalışmalar bir araya getirilmiş olup toplam 11 bildiri metnine yer verilmiştir.Abstract:This volume, containing the papers from the 3rd National Turkish Language and Literature Student Science Festival (TUDOB-2025), is the result of an intensive preparation and work process that lasted over a year. We are delighted and excited to have successfully held the third Turkish Language and Literature Student Science Festival—following the first in 2018 and the second in 2023—on the scheduled date. During the three-day science festival, 91 papers were included in the program across 23 sessions. Of the authors of the accepted papers, 18 are doctoral students, 56 are master’s students, and 17 are undergraduate students. Of these papers, 31 are in the field of Classical Turkish Literature, 24 in Modern Turkish Literature, 16 in Turkish Folk Literature and Folklore, 14 in the Turkish Language, and 3 in Contemporary Turkish Dialects and Literatures of the Turkic World. Students from 43 different universities, including one from abroad, participated in the Science Festival. All 91 papers included in the program were presented. However, papers by participants who did not submit their full texts, as well as those that did not successfully complete the peer-review process, were not included in this publication. This volume of the TUDOB 2025 Proceedings compiles studies on the Turkish Language and features 11 papers.
- [3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni – TUDOB 2025 Bildirileri-II (Yeni Türk Edebiyatı) – Hatice Büşra Tuna (Editör)](https://umayyayinevi.com/3-ulusal-turk-dili-ve-edebiyati-ogrenci-bilim-soleni-tudob-2025-bildirileri-ii-yeni-turk-edebiyati-hatice-busra-tuna-editor/): Öz:3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni (TUDOB-2025) bildirilerini içeren bu eser, bir yılı aşkın süren yoğun bir hazırlık ve çalışma sürecinin neticesinde ortaya çıkmıştır. İlki 2018, ikincisi ise 2023 yılında gerçekleştirilen Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni'nin üçüncüsünü de planlanan tarihte gerçekleştirebilmiş olmanın mutluluğunu ve heyecanını yaşamaktayız. Üç gün süren Bilim Şöleni kapsamında 23 oturumda toplam 91 bildiri programa alınmıştır. Kabul edilen bildirilerin sahiplerinden 18'i doktora, 56'sı yüksek lisans ve 17'si lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Bildirilerin 31'i Eski Türk Edebiyatı, 24'ü Yeni Türk Edebiyatı, 16'sı Türk Halk Edebiyatı ve Halk Bilimi, 14'ü Türk Dili, 3'ü ise Çağdaş Türk Lehçeleri ve Türk Dünyası Edebiyatları alanlarındadır. Bilim Şöleni'ne biri yurt dışından olmak üzere 43 farklı üniversiteden öğrenci katılım sağlamıştır. Programda yer alan 91 bildirinin tamamı sunulmuştur. Bununla birlikte, tam metinlerini göndermeyen katılımcıların çalışmaları ile hakem değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayamayan metinler bu yayına dâhil edilmemiştir. TUDOB 2025 Bildirileri kitabının bu cildinde Yeni Türk Edebiyatı alanına ait çalışmalar bir araya getirilmiş olup toplam 22 bildiri metnine yer verilmiştir.Abstract:This volume, containing the papers from the 3rd National Turkish Language and Literature Student Science Festival (TUDOB-2025), is the result of an intensive preparation and work process that lasted over a year. We are delighted and excited to have successfully held the third Turkish Language and Literature Student Science Festival—following the first in 2018 and the second in 2023—on the scheduled date. During the three-day science festival, 91 papers were included in the program across 23 sessions. Of the authors of the accepted papers, 18 are doctoral students, 56 are master’s students, and 17 are undergraduate students. Of these papers, 31 are in the field of Classical Turkish Literature, 24 in Modern Turkish Literature, 16 in Turkish Folk Literature and Folklore, 14 in the Turkish Language, and 3 in Contemporary Turkish Dialects and Literatures of the Turkic World. Students from 43 different universities, including one from abroad, participated in the Science Festival. All 91 papers included in the program were presented. However, papers by participants who did not submit their full texts, as well as those that did not successfully complete the peer-review process, were not included in this publication. This volume of the TUDOB 2025 Proceedings compiles studies on Modern Turkish Literature and features 22 full-text papers.
- [3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni – TUDOB 2025 Bildirileri-I (Türk Halk Edebiyatı) – Hatice Büşra Tuna (Editör)](https://umayyayinevi.com/3-ulusal-turk-dili-ve-edebiyati-ogrenci-bilim-soleni-tudob-2025-bildirileri-i-turk-halk-edebiyati-hatice-busra-tuna-editor/): Öz:3. Ulusal Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni (TUDOB-2025) bildirilerini içeren bu eser, bir yılı aşkın süren yoğun bir hazırlık ve çalışma sürecinin neticesinde ortaya çıkmıştır. İlki 2018, ikincisi ise 2023 yılında gerçekleştirilen Türk Dili ve Edebiyatı Öğrenci Bilim Şöleni'nin üçüncüsünü de planlanan tarihte gerçekleştirebilmiş olmanın mutluluğunu ve heyecanını yaşamaktayız. Üç gün süren Bilim Şöleni kapsamında 23 oturumda toplam 91 bildiri programa alınmıştır. Kabul edilen bildirilerin sahiplerinden 18'i doktora, 56'sı yüksek lisans ve 17'si lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Bildirilerin 31'i Eski Türk Edebiyatı, 24'ü Yeni Türk Edebiyatı, 16'sı Türk Halk Edebiyatı ve Halk Bilimi, 14'ü Türk Dili, 3'ü ise Çağdaş Türk Lehçeleri ve Türk Dünyası Edebiyatları alanlarındadır. Bilim Şöleni'ne biri yurt dışından olmak üzere 43 farklı üniversiteden öğrenci katılım sağlamıştır. Programda yer alan 91 bildirinin tamamı sunulmuştur. Bununla birlikte, tam metinlerini göndermeyen katılımcıların çalışmaları ile hakem değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayamayan metinler bu yayına dâhil edilmemiştir. TUDOB 2025 Bildirileri kitabının bu cildinde Türk Halk Edebiyatı ve Halk Bilimi alanına ait çalışmalar bir araya getirilmiş olup toplam 12 bildiri metnine yer verilmiştir.Abstract:This volume, containing the papers from the 3rd National Turkish Language and Literature Student Science Festival (TUDOB-2025), is the result of an intensive preparation and work process that lasted over a year. We are delighted and excited to have successfully held the third Turkish Language and Literature Student Science Festival—following the first in 2018 and the second in 2023—on the scheduled date. During the three-day Festival, 91 papers were included in the program across 23 sessions. Of the authors of the accepted papers, 18 are doctoral students, 56 are master’s students, and 17 are undergraduate students. Of these papers, 31 were in the field of Classical Turkish Literature, 24 in Modern Turkish Literature, 16 in Turkish Folk Literature and Folklore, 14 in the Turkish Language, and 3 in Contemporary Turkish Dialects and Literatures of the Turkish World. Students from 43 different universities, including one from abroad, participated in the Science Festival. All 91 papers included in the program were presented. However, papers from participants who did not submit their full texts, as well as those that did not successfully complete the peer-review process, were not included in this publication. This volume of the TUDOB 2025 Proceedings brings together studies in the fields of Turkish Folk Literature and Folklore, featuring a total of 12 papers.
- [Essai Sur Le Principe De Population – Thomas Robert Malthus](https://umayyayinevi.com/essai-sur-le-principe-de-population-thomas-robert-malthus/): Öz:Malthus, bu klasik eserinde nüfusun geometrik bir hızla (1, 2, 4, 8…) artarken, gıda arzının yalnızca aritmetik bir hızla (1, 2, 3, 4…) büyüyebileceğini ileri sürer. Bu dengesizlik, kaçınılmaz olarak gıda kıtlığına ve sefalete yol açar. Yazar, nüfus artışını dizginlemek için iki tür engel tanımlar: Doğum oranını azaltan evliliği erteleme gibi "önleyici engeller" ve ölüm oranını artıran savaş, salgın ve açlık gibi "pozitif engeller". Malthus, yoksullara yapılan yardımların nüfusu daha da artırarak sefaleti derinleştireceğini savunmuş ve bu fikirleriyle modern demografi ile ekonomi politikalarını derinden etkilemiştir.Abstract:In this seminal work, Malthus posits that human population grows geometrically (1, 2, 4, 8…), whereas food production only increases arithmetically (1, 2, 3, 4…). This inherent disparity inevitably leads to overpopulation and resource scarcity. To correct this imbalance, Malthus identifies two types of checks: "preventive checks" like moral restraint and delayed marriage to lower birth rates, and "positive checks" such as famine, disease, and war that increase death rates. Arguing that poorly designed poor laws only exacerbate poverty by encouraging population growth, Malthus’s theories profoundly shaped classical economics, modern demography, and evolutionary biology.
- [Arts and Crafts in the Middle Ages – Julia de Wolf Addison](https://umayyayinevi.com/arts-and-crafts-in-the-middle-ages-julia-de-wolf-addison/): Öz:Julia de Wolf Addison, bu eserinde Orta Çağ Avrupa’sının sanatsal ve zanaatsal mirasını kapsamlı bir rehber niteliğinde inceler. Kitap; altın ve gümüş işçiliği, tezhipli el yazmaları, fildişi oymacılığı, duvar halıları, vitraylar ve kakma işleri gibi dönemin öne çıkan zanaat dallarını ayrıntılı şekilde ele alır. Yazar, bu sanatların sadece estetik boyutunu değil, arkasındaki teknik üretim süreçlerini ve lonca sistemindeki usta-çırak ilişkilerini de açıklar. Eser, Orta Çağ insanının günlük yaşamı ile sanatsal üretimi arasındaki kopmaz bağı ortaya koyarken, karanlık olarak atfedilen bu dönemin aslında ne kadar dinamik, yaratıcı ve zengin bir işçiliğe sahip olduğunu kanıtlar.Abstract:In this comprehensive work, Julia de Wolf Addison explores the rich artistic and artisanal heritage of medieval Europe. The book provides a detailed survey of various crafts, including gold and silver smithing, illuminated manuscripts, ivory carving, tapestries, stained glass, and inlay work. Rather than focusing solely on aesthetics, the author delves into the technical production processes, workshop dynamics, and the guild systems that trained medieval craftsmen. Addison vividly illustrates the deep connection between daily life and artistic creation in the Middle Ages, demonstrating that this historically misunderstood period was actually a time of dynamic creativity, profound dedication, and exquisite craftsmanship.
- [Sciences Humaines et Philosophie – Lucien Goldmann](https://umayyayinevi.com/sciences-humaines-et-philosophie-lucien-goldmann/): Öz:Lucien Goldmann, bu eserinde beşeri bilimlerin metodolojisini felsefi bir temelde yeniden inşa etmeyi amaçlar. Pozitivizmin insani olguları laboratuvar nesnesi gibi gören mesafeli yaklaşımını eleştirirken, mutlak öznelciliğin keyfiliğine de karşı çıkar. Yazar, nesne ile özne arasındaki diyalektik bağı vurgulayarak "oluşumsal yapısalcılık" (structuralisme génétique) kuramını ortaya koyar. Ona göre kültürel, edebi ve sosyal yapılar, bireysel dehaların değil, belirli toplumsal sınıfların kolektif bilincinin ve zihniyet yapılarının ürünüdür. Goldmann, toplumsal olguları anlamlandırmak için felsefe ile sosyolojinin entegre edilmesi gerektiğini savunur ve beşeri bilimlere bütüncül bir metodoloji kazandırır.Abstract:In this seminal work, Lucien Goldmann aims to reconstruct the methodology of the human sciences on a solid philosophical foundation. He criticizes positivism for treating human phenomena as mere laboratory objects, while equally rejecting the arbitrariness of absolute subjectivism. Emphasizing the dialectical bond between the subject and the object, Goldmann introduces his theory of "genetic structuralism." He argues that cultural, literary, and social structures are not products of isolated individual genius, but rather reflect the collective consciousness and mental structures of specific social classes. Goldmann asserts that philosophy and sociology must be integrated to comprehend social facts, offering a holistic methodology for the humanities.
- [Arkhe’den Algoritmaya Felsefe Çalışmaları – Prof. Dr. Faruk Manav (Editör)](https://umayyayinevi.com/arkheden-algoritmaya-felsefe-calismalari-prof-dr-faruk-manav-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Arkhe’den Algoritmaya Felsefe Çalışmaları” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.   
- [Siber Çağda Medya Çalışmaları – Prof. Dr. Michael Kuyucu (Editör)](https://umayyayinevi.com/siber-cagda-medya-calismalari-prof-dr-michael-kuyucu-editor/): Saygıdeğer Meslektaşlarımız,Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Siber Çağda Medya Çalışmaları” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.
- [Gelenek ile Modernite Arasında İlahiyat: Metodoloji, Toplum ve Gelecek – Prof. Dr. Mustafa Çoban (Editör)](https://umayyayinevi.com/gelenek-ile-modernite-arasinda-ilahiyat-metodoloji-toplum-ve-gelecek-prof-dr-mustafa-coban-editor/): Saygıdeğer Meslektaşlarımız,Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Gelenek ile Modernite Arasında İlahiyat: Metodoloji, Toplum ve Gelecek” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.   
- [Trois Essais Sur La Vie Sociale Des Primitifs – Bronislaw Malinowski](https://umayyayinevi.com/trois-essais-sur-la-vie-sociale-des-primitifs-bronislaw-malinowski/): Öz: Trois Essais sur la Vie Sociale des Primitifs adlı eserinde Bronisław Malinowski, ilkel olarak adlandırılan toplumların sosyal yapısını ve işleyişini antropolojik bir bakış açısıyla incelemektedir. Yazar, özellikle Trobriand Adaları’nda gerçekleştirdiği alan araştırmalarından hareketle akrabalık ilişkileri, ekonomik değişim sistemleri, gelenekler ve toplumsal kurumların toplum içindeki işlevlerini açıklamaktadır. Malinowski’ye göre toplumsal kurumlar rastlantısal değil, bireylerin ve toplumun temel ihtiyaçlarını karşılayan işlevsel yapılardır. Eser, modern sosyal antropolojinin gelişiminde önemli bir yere sahip olup kültürün, toplumsal düzenin ve insan davranışlarının anlaşılmasına önemli katkılar sunmaktadır.Résumé: Trois Essais sur la Vie Sociale des Primitifs est un recueil dans lequel Bronisław Malinowski examine les fondements de l’organisation sociale dans les sociétés dites primitives. S’appuyant sur ses célèbres enquêtes de terrain, notamment dans les îles Trobriand, l’auteur analyse les relations de parenté, les échanges économiques, les coutumes et les institutions qui structurent la vie collective. Il démontre que les pratiques sociales répondent à des fonctions précises et contribuent au maintien de l’ordre social. L’ouvrage illustre l’approche fonctionnaliste de Malinowski, selon laquelle chaque institution joue un rôle essentiel dans la satisfaction des besoins individuels et collectifs au sein d’une communauté.
- [Piano Mastery: Talks with Master Pianists and Teachers – Harriette Brower ](https://umayyayinevi.com/piano-mastery-talks-with-master-pianists-and-teachers-harriette-brower/): Öz:Piano Mastery: Talks with Master Pianists and Teachers, Harriette Brower tarafından hazırlanmış, dönemin önde gelen piyanistleri ve müzik eğitimcileriyle yapılan söyleşilerden oluşan bir eserdir. Kitapta piyano tekniği, yorumlama, çalışma yöntemleri, müzikal ifade ve sanatçı yetiştirme süreçleri ele alınmaktadır. Görüşmeler aracılığıyla başarılı müzisyenlerin deneyimleri, eğitim anlayışları ve sanatsal yaklaşımları okuyucuya aktarılır. Eserde düzenli çalışma, teknik hâkimiyet, müzikal duyarlılık ve bireysel gelişim gibi konuların önemi vurgulanmaktadır. Klasik piyano eğitiminin temel ilkelerini yansıtan kitap, hem piyano öğrencileri hem de müzik eğitimcileri için değerli bir başvuru kaynağı niteliğindedir.Abstract: Piano Mastery: Talks with Master Pianists and Teachers by Harriette Brower is a collection of interviews with renowned pianists, teachers, and musicians of the late nineteenth and early twentieth centuries. The book explores piano technique, interpretation, practice habits, musical expression, and artistic development through the experiences of distinguished performers. Brower presents practical advice and philosophical reflections on musicianship, emphasizing discipline, intelligent practice, and personal artistic growth. The conversations provide valuable insights into the traditions of classical piano pedagogy and performance, making the work an important resource for piano students, teachers, and scholars of music history.
- [Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed Şeyhî Dîvânı (İnceleme-Metin- Dil İçi Çeviri) – Osman Kufacı](https://umayyayinevi.com/ayasi-zade-seyyid-mehmed-seyhi-divani-inceleme-metin-dil-ici-ceviri-osman-kufaci/): Öz:Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed, Şeyhî mahlasıyla şiirlerini 17. yüzyılda kaleme almıştır. Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed hakkında Vekâyi‘u’l-Fuzalâ ve Tuhfe-i Nâilî dışında şair tezkirelerinde ve kaynaklarda herhangi bir bilgiye tesadüf edilmemektedir. Şairin medrese eğitiminden sonra kadılık mesleğine yönelip Anadolu’da görev yaptığını, H 1080/ M 1670 tarihinde öldüğünü haber vererek şiirlerinden bir beyti örnek olarak sunarlar. Dîvân’da 126 şiirin varlığı söz konusudur. Bu şiirlerden 103’ü gazel formundadır. Bundan dolayı Şeyhî’yi gazel şairi olarak vasıflandırmak uygun olacaktır. Rubai nazım şeklini 11, kıta nazım şeklini 2, kaside nazım şeklini 9 defa, 1 şiirde ise terkibibent nazım şeklini kullanmıştır. Şeyhî’nin üslubunun en önemli ve dikkat çekici yanı Sebk-i Hindî akımının etkilerini bünyesinde barındırmasıdır. Şairin az sayıdaki şiirlerinden müteşekkil eserinde Sebk-i Hindî’nin asgari özelliklerinin tümü görülmektedir. Bu husus onu Sebk-i Hindî şairleri içerisinde saymaya yeterli olacaktır. İki bölümden meydana gelen bu çalışma, Şeyhî Dîvânı’nın transkripsiyonunu ve dil içi çevirisini içermektedir. I. Bölüm Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed Şeyhî’nin Hayatı, Edebî Kişiliği ve Dîvânı başlığını taşımaktadır. II. Bölümde ise yazma nüshanın tanıtımı yapıldıktan sonra metnin kuruluşunda takip edilen yöntem izah edilmiştir. Devamında Dîvân’ın transkripsiyonu ve dil içi çevirisine geçilmiştir. Dîvân nüshasının tıpkıbaskısı kitabın sonuna ek olarak ilave edilmiştir.Abstract:Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed wrote his poems under the pen name Şeyhî in the 17th century. Apart from Vekâyi‘u’l-Fuzalâ and Tuhfe-i Nâilî, no information about Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed is found in biographical dictionaries of poets or other sources. They report that after completing his madrasa education, the poet turned to the profession of qadi and served in Anatolia, and that he died in 1080 AH/1670 CE, citing a verse from his poetry as an example. There are 126 poems in the Divan. Of these poems, 103 are in the ghazal form. For this reason, it would be appropriate to describe Şeyhî as a ghazal poet. He used the rubai form 11 times, the qita form 2 times, the qasida form 9 times, and the terkibibent form in 1 poem. The most significant and striking aspect of Şeyhî’s style is that it incorporates the influences of the Sebk-i Hindî movement. All the essential characteristics of Sebk-i Hindî are evident in his work, which consists of a small number of poems. This fact alone is sufficient to classify him among the Sebk-i Hindî poets. This two-part study includes the transcription and intra-lingual translation of the Şeyhî Divan. Part I is titled “The Life, Literary Personality, and Divan of Ayaşî-zâde Seyyid Mehmed Şeyhî.” In Part II, after introducing the manuscript copy, the methodology followed in the text’s composition is explained. This is followed by the transcription and intra-lingual translation of the Divan. A facsimile of the Divan manuscript has been appended to the end of the book.
- [İslam’a Adanan Bir Ömür Emine Şenlikoğlu’nun Hayatı, Sanatı ve Romanları – Rabia Tok](https://umayyayinevi.com/islama-adanan-bir-omur-emine-senlikoglunun-hayati-sanati-ve-romanlari-rabia-tok/): Öz: Çalışmamızda 1980’den sonra popülerleşen Şenlikoğlu’nun İslamî romanları incelenmiş sanatsal özgünlüğünü nasıl yansıttığı ve toplumsal olayları okuyucuya nasıl aktardığı soruları araştırmamızın temel yapı taşlarını oluşturmuştur. Sanatçının eserlerinde edebî dil ile sanatın, insan yaşamının sorunlarına değinerek çözümler sunmak adına birer araç olarak kullanıldığı anlaşılmıştır. Sanatçının, edebiyatın temel taşları olan metafor, imge, betimleyici unsur, dolaylı anlatım ve alegorik ifade gibi roman öğelerini kullanmak yerine daha çok halkın anlayabileceği bir dil kullandığı ve eserlerinde edebî değeri arka plana attığı belirlenmiştir. Kadın, çocuk, aile, eğitim, evlilik ve çalışma hayatı gibi toplumsal sorunları eserlerine taşıyan Şenlikoğlu’nun, bu sorunlara çözüm olarak İslam’ı anlamayı ve ona göre yaşamayı teşvik ettiği tespit edilmiştir.Abstract:In our study, we examined Şenlikoğlu’s Islamic novels, which gained popularity after 1980; the questions of how they reflect artistic originality and how they convey social events to the reader formed the cornerstones of our research. It was observed that in the author’s works, literary language and art are used as tools to address the problems of human life and offer solutions. It was determined that, rather than using novelistic elements such as metaphor, imagery, descriptive elements, indirect narration, and allegorical expression—which are the cornerstones of literature—the author primarily employed a language accessible to the general public and placed literary value in the background in his works. It has been observed that Şenlikoğlu, who addresses social issues such as women, children, family, education, marriage, and working life in his works, encourages understanding Islam and living according to its principles as a solution to these problems.
- [The Curse of Education – Harold E. Gorst](https://umayyayinevi.com/the-curse-of-education-harold-e-gorst/): Öz: Harold Edward Gorst’un kaleme aldığı "Eğitimin Laneti" adlı eser, yirminci yüzyılın başlarında geçerli olan eğitim sistemine yönelik eleştirel bir inceleme niteliğindedir. Gorst, örgün eğitimin yaratıcılık ve bağımsız düşünce yerine ezberci öğrenmeyi ve uyum sağlamayı ön plana çıkararak, bireyleri gerçek hayata hazırlamakta çoğu zaman başarısız olduğunu savunur. Okulları, pratik becerileri ihmal ettikleri ve bilginin pasif bir şekilde kabul edilmesini teşvik ettikleri için eleştirir. Kitap, kurumsal eğitim ile toplumun gerçek ihtiyaçları arasındaki uçurumu vurgulamaktadır. Gorst, daha esnek, deneyime dayalı ve öğrenci merkezli bir yaklaşımı savunarak, eğitim reformu ve etkili öğrenme uygulamaları üzerine güncel tartışmalarla ilgili olan içgörüler sunmaktadır.Abstract:The Curse of Education by Harold Edward Gorst is a critical examination of the educational system of the early twentieth century. Gorst argues that formal schooling often fails to prepare individuals for real life, emphasizing rote learning and conformity rather than creativity and independent thought. He criticizes schools for neglecting practical skills and for encouraging passive acceptance of information. The book highlights the gap between institutional education and the actual needs of society. By advocating a more flexible, experience-based, and student-centered approach, Gorst offers insights that remain relevant to contemporary debates on educational reform and effective learning practices.
- [A Practical Hand-book of Drawing for Modern Methods of Reproduction – Charles G. Harper](https://umayyayinevi.com/a-practical-hand-book-of-drawing-for-modern-methods-of-reproduction-charles-g-harper/): Öz:A Practical Hand-Book of Drawing for Modern Methods of Reproduction, Charles G. Harper tarafından illüstrasyon ve baskı teknikleri üzerine hazırlanmış uygulamalı bir rehberdir. Eserde, çizimlerin matbaa ve çoğaltma süreçlerine uygun biçimde hazırlanması ayrıntılı şekilde açıklanır. Kitap özellikle gravür, fotomekanik baskı ve dönemin modern reproduksiyon yöntemleri için sanatçıların dikkat etmesi gereken teknik ayrıntılara odaklanır. Çizgi kullanımı, tonlama, perspektif, mürekkep tercihleri ve baskıda netlik sağlama gibi konular örneklerle ele alınır. Harper, sanat ile teknik üretim arasındaki ilişkiyi vurgulayarak çizerlere hem estetik hem de pratik çözümler sunar. Eser, grafik sanatlar tarihi açısından önemli kaynaklardan biri kabul edilmektedir.Abstract:A Practical Hand-Book of Drawing for Modern Methods of Reproduction by Charles G. Harper is a practical guide focused on illustration techniques suitable for modern printing and reproduction processes of its era. The book explains how artists should prepare drawings for engraving, photomechanical printing, and other reproduction methods. Harper discusses line quality, shading, perspective, ink usage, and methods for achieving clarity in printed images. Combining artistic principles with technical requirements, the work aims to help illustrators create drawings that reproduce effectively in print media. The book became an important reference for artists, designers, and publishers interested in graphic reproduction and visual communication.
- [Cemil Meriç’in Edebiyat Düşüncesi ve Derrida’nın İzinde Cemil Meriç Okumaları – İhsan Kurt](https://umayyayinevi.com/cemil-mericin-edebiyat-dusuncesi-ve-derridanin-izinde-cemil-meric-okumalari-ihsan-kurt/): Kitabı Aşağıdaki Platformlardan Satın Alabilirsiniz.
- [Dağların Efendileri: Doğu Karadeniz Hayvancılık ve Çobanlık Kültürü – Mustafa Aça](https://umayyayinevi.com/daglarin-efendileri-dogu-karadeniz-hayvancilik-ve-cobanlik-kulturu-mustafa-aca/): Öz: Folklorun Türkiye’de bir ilim kolu olarak ortaya çıkmasından sonra, bu ilim koluna malzeme temin etmek amacıyla yoğun bir derleme faaliyetine girişilmiştir. Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde başlayan bu faaliyetler, Cumhuriyet döneminde sistematik bir hal alarak sürdürülmüş; Anadolu Türk sözlü kültürünü temsil eden pek çok mahsul kayıt altına alınmıştır. 1960’lı yıllardan itibaren derleme faaliyetleri, büyük oranda kurumsal kimliğe haiz merkezlerde (üniversiteler, enstitüler vb.) görev yapan bilim insanlarınca gerçekleştirilmiştir. Bu süreçte Türk sözlü kültürünün önemli temsil sahalarından olan Doğu Karadeniz Bölgesi’nin kültür mirası üzerine de çalışmalar yürütülmüştür. Anadolu Türk kültür coğrafyasının kuzey sınırlarını teşkil eden bu bölge üzerine biz de uzun süreler derleme ve inceleme çalışmaları gerçekleştirdik. Elinizdeki bu çalışma, önceden belirlediğimiz örneklem alanlarında aralıklarla gerçekleştirdiğimiz 150 günlük alan araştırmaları sırasında tespit ettiğimiz malzemelerin ortaya konulması ve değerlendirilmesi ile oluşturulmuştur. Halkbilimi alan araştırma yöntemlerinden mülakat, katılımlı gözlem ve örnek olay metotlarını kullanarak tespit ettiğimiz malzemelerle oldukça geniş bir sözlü ve görüntülü arşiv oluşturduk. Bu arşivin yöre çobanları ve hayvancıları üzerine yapılacak halkbilimi, antropoloji ve sosyoloji bağlamlı araştırmalara veri sağlamasını umut ediyoruz.Abstract: Following the emergence of folklore as an academic discipline in Turkey, intensive collection efforts were undertaken to gather material for this field. These efforts, which began during the final years of the Ottoman Empire, continued in a systematic manner during the Republican era; as a result, numerous works representing the oral culture of Anatolian Turks were documented. Starting in the 1960s, collection activities were largely carried out by scholars working at institutional centers (universities, institutes, etc.). During this process, studies were also conducted on the cultural heritage of the Eastern Black Sea Region, a significant area representing Turkish oral culture. We, too, have conducted extensive collection and research activities in this region, which forms the northern border of the Anatolian Turkish cultural geography. This work in your hands was compiled through the presentation and evaluation of materials we identified during 150 days of field research conducted at intervals in the sample areas we had previously determined. Using folklore field research methods such as interviews, participant observation, and case study methods, we have created a very extensive oral and visual archive with the materials we identified. We hope that this archive will provide data for folklore, anthropology, and sociology-related research on local shepherds and livestock herders.
- [Coğrafya Araştırmalarında Yeni Eğilimler, Mekânsal Analizler ve Disiplinlerarası Yaklaşımlar – Doç. Dr. Volkan Dede (Editör)](https://umayyayinevi.com/cografya-arastirmalarinda-yeni-egilimler-mekansal-analizler-ve-disiplinlerarasi-yaklasimlar-doc-dr-volkan-dede-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Coğrafya Araştırmalarında Yeni Eğilimler, Mekânsal Analizler ve Disiplinlerarası Yaklaşımlar” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.   
- [Turizm Araştırmalarında Güncel Yönelimler, Sürdürülebilirlik ve Disiplinlerarası Yaklaşımlar – Doç. Dr. Kuttusi Zorlu (Editör)](https://umayyayinevi.com/turizm-arastirmalarinda-guncel-yonelimler-surdurulebilirlik-ve-disiplinlerarasi-yaklasimlar-doc-dr-kuttusi-zorlu-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Turizm Araştırmalarında Güncel Yönelimler, Sürdürülebilirlik ve Disiplinlerarası Yaklaşımlar” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.
- [Senfoni ve Estetik: Klasik Batı Müziğinde Gelenek ve Yenilik – Prof. Dr. Duygu Piji Küçük (Editör)](https://umayyayinevi.com/senfoni-ve-estetik-klasik-bati-muziginde-gelenek-ve-yenilik-prof-dr-duygu-piji-kucuk-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Senfoni ve Estetik: Klasik Batı Müziğinde Gelenek ve Yenilik” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.    
- [Dr. Halil İbrahim Haksever’e Armağan: Hediyyetü’l-Muhibbân – Doç. Dr. Semih Yeşilbağ-Doktorant Canem Çatan (Editörler)](https://umayyayinevi.com/dr-halil-ibrahim-haksevere-armagan-hediyyetul-muhibban-doc-dr-semih-yesilbag-doktorant-canem-catan-editorler/): Sayın Hocalarımız ve Değerli Meslektaşlarımız,
- [Halk Bilimi ve Yapay Zekâ – Doç. Dr. Hasan Kızıldağ (Editör)](https://umayyayinevi.com/halk-bilimi-ve-yapay-zeka-doc-dr-hasan-kizildag-editor/): Günümüzde yapay zekâ ile ilgili uygulamaların neredeyse her alanda kullanımını artıran araçlar olması, bu olgunun bilimsel olarak incelenmesini gerekli kılmaktadır. Bu bakımdan, "Halk Bilimi ve Yapay Zekâ" başlıklı çok yazarlı bir kitap projesi başlatılmıştır. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.
- [Etnomüzikoloji Çerçevesinde Söz, Ezgi ve Hafıza: Türk Halk Müziği – Doç. Dr. İsmail Sözen (Editör)](https://umayyayinevi.com/etnomuzikoloji-cercevesinde-soz-ezgi-ve-hafiza-turk-halk-muzigi-doc-dr-ismail-sozen-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Etnomüzikoloji Çerçevesinde Söz, Ezgi ve Hafıza: Türk Halk Müziği” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız.
- [Spor Dünyasında Bilimsel Çalışmalar – I ve II – Doç. Dr. Erol Doğan (Editör)](https://umayyayinevi.com/spor-dunyasinda-bilimsel-calismalar-i-ve-ii-doc-dr-erol-dogan-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Spor Dünyasında Bilimsel Çalışmalar - I” başlıklı editörlü kitap çalışması başlatılmıştır. Spor dünyasındaki güncel araştırmalara dair kuramsal ve uygulamalı katkıları bir araya getirmeyi amaçlayan bu editörlü kitap için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız.
- [Hayalden İmgeye: Sanat ve Tasarım – Prof. Dr. Hakan Çiloğlu (Editör)](https://umayyayinevi.com/hayalden-imgeye-sanat-ve-tasarim-prof-dr-hakan-ciloglu-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Hayalden İmgeye: Sanat ve Tasarım” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Güzel sanatların tüm alanlarında kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız.
- [Dün ile Yarın Arasında Toplum: Sosyoloji Araştırmaları – Prof. Dr. Özgür Sarı (Editör)](https://umayyayinevi.com/dun-ile-yarin-arasinda-toplum-sosyoloji-arastirmalari-prof-dr-ozgur-sari-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Dün ile Yarın Arasında Toplum: Sosyoloji Araştırmaları” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız.
- [Logostan Retoriğe Yeni Türk Edebiyatı İncelemeleri (Roman-Şiir-Hikâye) – Prof. Dr. Mustafa Karabulut (Editör)](https://umayyayinevi.com/logostan-retorige-yeni-turk-edebiyati-incelemeleri-roman-siir-hikaye-prof-dr-mustafa-karabulut-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Logostan Retoriğe Yeni Türk Edebiyatı İncelemeleri (Roman-Şiir-Hikâye)” başlıklı kitap çalışmaları başlatılmıştır. Çalışma 3 cilt (takım, 1. Cilt: Roman, 2. Cilt: Şiir, 3. Cilt: Hikâye) olarak düşünülmektedir. Yeni Türk edebiyatı alanında geleneksel ve güncel akımlara dair kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız.
- [Zihin, Davranış ve Toplum: Psikoloji Araştırmaları – Prof. Dr. Hamit Coşkun (Editör)](https://umayyayinevi.com/zihin-davranis-ve-toplum-psikoloji-arastirmalari-prof-dr-hamit-coskun-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Zihin, Davranış ve Toplum: Psikoloji Araştırmaları” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.   
- [Klasik Türk Edebiyatında Metin, Anlam ve Gelenek – Prof. Dr. İbrahim Halil Tuğluk (Editör)](https://umayyayinevi.com/klasik-turk-edebiyatinda-metin-anlam-ve-gelenek-prof-dr-ibrahim-halil-tugluk-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Klasik Türk Edebiyatında Metin, Anlam ve Gelenek” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla.  
- [Metin, Çeviri ve Dilbilim – Prof. Dr. Selim Yılmaz (Editör)](https://umayyayinevi.com/metin-ceviri-ve-dilbilim-prof-dr-selim-yilmaz-editor/): Ekim ayı içerisinde yayımlanmak üzere “Metin, Çeviri ve Dilbilim” başlıklı kitap çalışması başlatılmıştır. Disiplinlerarası bir yaklaşımla geleneksel ve güncel konulara dair kuramsal ve uygulamalı incelemeleri bir araya getirmeyi amaçlayan çalışma için özgün bölüm önerilerinizi bekliyoruz. Bu çalışmaya katkılarınızdan memnuniyet duyarız. Saygılarımla
- [Köklerden Geleceğe: Geleneksel Türk El Sanatları – Prof. Dr. Ayşegül Karakelle Alper (Editör)](https://umayyayinevi.com/koklerden-gelecege-geleneksel-turk-el-sanatlari-prof-dr-aysegul-karakelle-alper-editor/): Saygıdeğer Meslektaşlarım,
- [Ortak Hafıza, Ortak Dil: Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Araştırmaları – Prof. Dr. Ali Tan (Editör)](https://umayyayinevi.com/ortak-hafiza-ortak-dil-cagdas-turk-lehceleri-ve-edebiyatlari-arastirmalari-prof-dr-ali-tan-editor/): Saygıdeğer Meslektaşlarımız,
- [Éducation et Sociologie – Émile Durkheim](https://umayyayinevi.com/education-et-sociologie-emile-durkheim/): Öz:Émile Durkheim tarafından kaleme alınan Éducation et Sociologie, eğitimin toplumun devamlılığı ve düzeni açısından taşıdığı önemi ele alan temel bir sosyoloji eseridir. Durkheim’a göre eğitim, bireyin yalnızca bilgi edinmesini değil, aynı zamanda toplumsal değerleri, ahlakı ve kolektif bilinci benimsemesini sağlar. Kitapta eğitimin toplumsal dayanışmayı güçlendiren bir kurum olduğu vurgulanır. Aile, okul ve devletin eğitim üzerindeki etkileri ayrıntılı biçimde incelenir. Durkheim, modern toplumlarda eğitimin birey ile toplum arasında uyum kurduğunu savunur. Eser, eğitim sosyolojisinin kurucu metinlerinden biri kabul edilir ve çağdaş eğitim teorilerini önemli ölçüde etkilemiştir.Résumé: Émile Durkheim analyse dans Éducation et Sociologie le rôle fondamental de l’éducation dans la formation de la société moderne. Selon lui, l’éducation ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à inculquer des valeurs morales et sociales communes. L’école prépare les individus à vivre en collectivité et à respecter les règles sociales. Durkheim insiste sur le fait que chaque société développe un système éducatif adapté à ses besoins historiques et culturels. L’ouvrage montre également comment l’éducation contribue à la cohésion sociale et à la solidarité. Ce livre demeure une référence majeure en sociologie de l’éducation et en sciences sociales contemporaines.
- [Der Gebrauch von Farbenindicatoren – Izaak Kolthoff](https://umayyayinevi.com/der-gebrauch-von-farbenindicatoren-izaak-kolthoff/): Öz: Izaak Kolthoff tarafından yazılan Der Gebrauch von Farbenindicatoren, kimyasal analizde renk indikatörlerinin kullanımını ele alır ve özellikle asit-baz titrasyonlarına odaklanır. Eserde, indikatörlerin çözelti pH’ına bağlı olarak renk değiştirme mekanizması açıklanır ve bu özelliğin tepkimelerin eşdeğerlik noktasını belirlemede nasıl kullanıldığı gösterilir. Kolthoff, farklı indikatör türlerinin özelliklerini, seçim kriterlerini ve doğruluklarını ayrıntılı biçimde inceler. Kitap, teorik kimya ile analitik uygulamalar arasında köprü kurarak laboratuvar çalışmalarında hassas ölçüm ve güvenilir sonuç elde etme yollarını sunar.Zusammenfassung:Das Werk „Der Gebrauch von Farbindikatoren“ von Izaak Kolthoff befasst sich mit der Verwendung von Farbindikatoren in der chemischen Analyse, insbesondere bei Säure-Base-Titrationen. Das Werk erläutert, wie Indikatoren je nach pH-Wert einer Lösung ihre Farbe ändern und wie diese Eigenschaft zur Bestimmung von Äquivalenzpunkten in Reaktionen genutzt werden kann. Kolthoff erörtert das chemische Verhalten, die Auswahl und die Genauigkeit verschiedener Indikatoren und hebt dabei deren praktische Anwendung im Labor hervor. Das Buch schlägt eine Brücke zwischen theoretischer Chemie und analytischen Techniken und bietet Anleitungen für präzise Messungen und experimentelle Zuverlässigkeit. Es ist besonders wertvoll für Studierende und Praktiker der analytischen und quantitativen Chemie.
- [Inorganic Chemistry – Henry Roscoe](https://umayyayinevi.com/inorganic-chemistry-henry-roscoe/): Öz:Henry Roscoe tarafından yazılan Inorganic Chemistry, inorganik maddelerin yapısı, özellikleri ve tepkimelerini sistemli biçimde ele alan kapsamlı bir eserdir. Kitapta atom teorisi, kimyasal bağlar ve elementlerin sınıflandırılması gibi temel konular incelenir; metaller, ametaller ve bunların bileşikleri ayrıntılı şekilde ele alınır. Roscoe, deneysel gözlemleri teorik açıklamalarla birleştirerek kimyasal davranışın temel ilkelerini ortaya koyar. Eser, hem öğrenciler hem de uzmanlar için düzenli ve anlaşılır bir kaynak sunar. Genel olarak, inorganik kimyanın temel yapısını kavramaya yardımcı olan önemli bir başvuru kitabıdır.Abstract:Inorganic Chemistry by Henry Roscoe presents a systematic study of the properties, composition, and reactions of inorganic substances. The book covers fundamental concepts such as atomic theory, chemical bonding, and the classification of elements, while also examining specific groups like metals, nonmetals, and their compounds. Roscoe integrates experimental observations with theoretical explanations, emphasizing the scientific principles underlying chemical behavior. The work is structured to support both students and practitioners, offering clear descriptions and organized content. Overall, it serves as a foundational text that helps readers understand the essential framework of inorganic chemistry.
- [Science Primers Chemistry – Henry Roscoe](https://umayyayinevi.com/science-primers-chemistry-henry-roscoe/): Öz:Henry Roscoe tarafından yazılan Science Primers: Chemistry, kimyanın temel ilkelerini açık ve anlaşılır bir şekilde sunmayı amaçlayan giriş düzeyinde bir eserdir. Kitapta elementler, bileşikler, kimyasal tepkimeler ve maddenin özellikleri gibi temel kavramlar ele alınır. Roscoe, okuyucunun konuyu deney ve gözlem yoluyla kavramasını teşvik eder ve basit örneklerle öğrenmeyi destekler. Eğitim amaçlı bir seri içinde yer alan eser, aşamalı ve sistemli bir öğretim yaklaşımı benimser. Genel olarak, kimyaya yeni başlayanlar için temel bilgileri sunan pratik bir rehber niteliğindedir.Abstract:Science Primers: Chemistry by Henry Roscoe is an introductory work designed to present the fundamental principles of chemistry in a clear and accessible manner. The book explains basic concepts such as elements, compounds, chemical reactions, and the properties of matter, aiming to build a solid foundation for beginners. Roscoe emphasizes observation and simple experimentation, encouraging readers to understand chemistry through practical examples. Written as part of an educational series, the work reflects a pedagogical approach that prioritizes clarity and gradual learning. Overall, it serves as a concise guide to the essential ideas that underpin the study of chemistry.
- [John Dalton and the Rise of Modern Chemistry – Henry Roscoe](https://umayyayinevi.com/john-dalton-and-the-rise-of-modern-chemistry-henry-roscoe/): Öz:Henry Roscoe tarafından yazılan John Dalton and the Rise of Modern Chemistry, John Dalton’ın hayatını ve bilimsel katkılarını ele alır. Eser, Dalton’un atom teorisini merkeze alarak bu teorinin madde ve kimyasal tepkimelerin anlaşılmasında nasıl bir dönüşüm yarattığını açıklar. Roscoe, Dalton’u 18. yüzyıl sonu ve 19. yüzyıl başındaki bilimsel gelişmeler bağlamında değerlendirir ve deneysel bilimin yükselişine dikkat çeker. Kitap, Dalton’un yöntemlerini, kişiliğini ve bilim dünyasına etkisini inceleyerek onu modern kimyanın kurucu figürlerinden biri olarak sunar.Abstract:John Dalton and the Rise of Modern Chemistry by Henry Roscoe explores the life and scientific contributions of John Dalton, focusing on his pivotal role in the development of modern chemical theory. The book examines Dalton’s atomic theory, explaining how it transformed the understanding of matter and chemical reactions. Roscoe situates Dalton within the broader scientific context of the late eighteenth and early nineteenth centuries, highlighting the transition from speculative ideas to experimental science. The work also reflects on Dalton’s methods, character, and influence, presenting him as a foundational figure whose ideas shaped the trajectory of modern chemistry.
- [Chemistry: General, Medical, and Pharmaceutical – John Attfield](https://umayyayinevi.com/chemistry-general-medical-and-pharmaceutical-john-attfield/): Öz:John Attfield tarafından yazılan Chemistry: General, Medical, and Pharmaceutical, genel kimya bilgilerini tıp ve eczacılık alanlarıyla ilişkilendirerek sunar. Eserde atom yapısı, kimyasal tepkimeler ve bileşik oluşumu gibi temel konular ele alınır ve bu bilgiler insan vücudu, hastalık süreçleri ve ilaçların yapısı ile bağlantılandırılır. Attfield, kimyanın tıbbi uygulamalardaki önemini vurgular ve teorik bilgileri pratik örneklerle destekler. Kitap, hem öğrenciler hem de alan uzmanları için rehber niteliğindedir ve kimyanın sağlık bilimlerinin temelini oluşturan bir disiplin olduğunu ortaya koyar.Abstract:Chemistry: General, Medical, and Pharmaceutical by John Attfield provides a structured overview of chemical principles with applications to medicine and pharmacy. The work introduces fundamental concepts such as atomic structure, chemical reactions, and compound formation, then connects these ideas to physiological processes and drug composition. Attfield emphasizes the relevance of chemistry in understanding the human body, disease mechanisms, and the preparation of medicinal substances. The book integrates theoretical knowledge with practical examples, making it useful for students and practitioners. Overall, it presents chemistry as a foundational science essential to both medical practice and pharmaceutical development.
- [A Magyar Szótárak és Nyelvtanok Könyvészete – István Sági](https://umayyayinevi.com/a-magyar-szotarak-es-nyelvtanok-konyveszete-istvan-sagi/): Öz:István Sági tarafından hazırlanan A magyar szótárak és nyelvtanok könyvészete, Macarca sözlükler ve dilbilgisi kitaplarını konu alan kapsamlı bir bibliyografya çalışmasıdır. Eserde, bu alandaki yayınlar sistemli biçimde listelenir; yazar, basım yılı, baskı özellikleri ve içerik kapsamı gibi ayrıntılar sunulur. Çalışma, Macar diline ilişkin sözlükbilim ve dilbilgisi araştırmalarının tarihsel gelişimini izler ve bu alanın akademik birikimini ortaya koyar. Doğrudan öğretici bir kitap olmaktan ziyade, araştırmacılar için temel bir başvuru kaynağı niteliğindedir ve Macar dilinin bilimsel olarak incelenme sürecini belgeleyen önemli eserleri bir araya getirir.Abstract:A magyar szótárak és nyelvtanok könyvészete by István Sági is a comprehensive bibliographic study of Hungarian dictionaries and grammar books. The work systematically catalogues publications related to the Hungarian language, providing detailed information on authors, publication dates, editions, and thematic scope. It traces the historical development of lexicography and grammatical studies in Hungary, highlighting how linguistic scholarship evolved over time. Rather than offering direct language instruction, the book serves as a reference tool for researchers, presenting the intellectual and academic foundations of Hungarian language studies and documenting key works that shaped its standardization.
- [Civil War and Rebellion in the Roman Empire – Bernard W. Henderson](https://umayyayinevi.com/civil-war-and-rebellion-in-the-roman-empire-bernard-w-henderson/): Öz:Bernard W. Henderson tarafından yazılan Civil War and Rebellion in the Roman Empire, Roma İmparatorluğu’nu sarsan iç çatışmaları ve isyanları ele alır. Eserde, iç savaşların nedenleri ve sonuçları; iktidar mücadeleleri, taht kavgaları ve askeri ayaklanmalar çerçevesinde incelenir. Henderson, hırslı komutanların rolünü, merkezi otoritenin kırılganlığını ve eyaletler arası gerilimleri analiz eder. Bu çatışmaların yönetim yapısı, toplumsal düzen ve imparatorluk bütünlüğü üzerindeki etkileri değerlendirilir. Çalışma, iç savaşların istisnai değil, Roma tarihinin şekillenmesinde belirleyici ve tekrar eden bir unsur olduğunu ortaya koyar.Abstract:Civil War and Rebellion in the Roman Empire by Bernard W. Henderson examines the internal conflicts that destabilized Roman political and military structures. The work analyzes the causes and consequences of civil wars, including power struggles, succession crises, and military revolts. Henderson explores how ambitious generals, fragile imperial authority, and regional tensions contributed to recurring rebellions. He also evaluates the impact of these conflicts on governance, social order, and imperial unity. By tracing key episodes across different periods, the study presents civil war not as an anomaly but as a recurring and formative element in the evolution of the Roman Empire.
- [Aspects Sociologiques du Travail Féminin – Gérald Fortin](https://umayyayinevi.com/aspects-sociologiques-du-travail-feminin-gerald-fortin/): Öz:Gérald Fortin’in Aspects Sociologiques du Travail Féminin adlı çalışması, kadın emeğini sosyolojik bir perspektifle ele alarak ekonomik, kültürel ve kurumsal etkenlerin şekillendirdiği bir alan olarak inceler. Fortin, kadınların iş gücündeki tarihsel konumunu analiz eder; mesleki ayrışma, eşitsiz fırsatlar ve sınırlı otorite gibi sorunlara dikkat çeker. Aile rolleri, eğitim ve toplumsal normların kadınların çalışma hayatına katılımını nasıl etkilediğini tartışır. Ayrıca ev içi sorumluluklarla mesleki yaşam arasındaki gerilimi değerlendirir. Çalışma, kadın emeğinin toplumsal olarak inşa edilen ve modern toplumlarda sürekli dönüşen bir olgu olduğunu vurgular.Abstract:Aspects Sociologiques du Travail Féminin by Gérald Fortin examines women’s labor through a sociological lens, treating it as a structured and evolving field shaped by economic, cultural, and institutional forces. Fortin analyzes the historical positioning of women in the workforce, highlighting patterns of marginalization, occupational segregation, and unequal access to resources and authority. He explores how family roles, education, and social norms influence women’s participation in paid work. The study also considers the tension between domestic responsibilities and professional life, emphasizing the need to understand women’s labor as both socially constructed and dynamically changing within modern societies.
- [An Introduction to the History of Religion – Frank Byron Jevons](https://umayyayinevi.com/an-introduction-to-the-historyof-religion-frank-byron-jevons/): Öz:Frank Byron Jevons’un An Introduction to the History of Religion adlı eseri, dinî düşünce ve uygulamaların ilkel toplumlardan gelişmiş sistemlere uzanan tarihsel seyrini inceler. Jevons, dini toplumsal ve psikolojik bir olgu olarak ele alır; inançların, doğa güçlerini açıklama ve toplumsal düzeni sağlama çabalarından doğduğunu savunur. Animizm, totemizm, kurban ve ritüel gibi unsurları analiz ederek bunların zamanla daha kurumsal yapılara dönüştüğünü gösterir. Eser, ilkel ve gelişmiş dinler arasında süreklilik bulunduğunu, yeni dinlerin eskilerin üzerine inşa edildiğini vurgular. Böylece din, insan ihtiyaçları ve kültürel etkileşimle şekillenen dinamik bir süreç olarak sunulur.Abstract:An Introduction to the History of Religion by Frank Byron Jevons surveys the development of religious thought and practice from early human societies to more organized systems. Jevons approaches religion as a social and psychological phenomenon, emphasizing how beliefs emerge from attempts to explain natural forces and regulate communal life. He examines animism, totemism, sacrifice, and ritual, tracing their evolution into more structured doctrines and institutions. The work highlights the continuity between “primitive” and advanced religions, arguing that later systems refine rather than replace earlier forms. Overall, Jevons presents religion as a dynamic, historically grounded process shaped by human needs, environment, and cultural interaction.
- [Destan Kültürü ve Türk Destanları – Mehmet Yardımcı](https://umayyayinevi.com/destan-kulturu-ve-turk-destanlari-mehmet-yardimci/): Kitabı Aşağıdaki Platformlardan Satın Alabilirsiniz.
- [What The Schools Teach and Might Teach – J.F. Bobbitt (Ed. Ecem Civelek)](https://umayyayinevi.com/what-the-schools-teach-and-might-teach-j-f-bobbitt-ed-ecem-civelek/): Öz: What the Schools Teach and Might Teach, J. Franklin Bobbitt tarafından yazılmış olup eğitimin bireyleri toplumsal açıdan verimli ve sorumlu bireyler olarak yetiştirmedeki rolünü ele alır. Bobbitt, okul müfredatının soyut bilgiler yerine gerçek yaşam etkinliklerine ve toplumsal ihtiyaçlara dayanması gerektiğini savunur. Açık ve ölçülebilir eğitim hedeflerinin belirlenmesi gerektiğini vurgular. Kitap, müfredat geliştirmede bilimsel bir yaklaşımı benimseyerek içeriğin günlük yaşamda işe yararlılığına göre seçilmesini önerir. Sonuç olarak, okulların bireyleri pratik roller için hazırlayan ve toplumsal ilerlemeye katkı sağlayan kurumlar olması gerektiğini ileri sürer.Abstract:What the Schools Teach and Might Teach by J. Franklin Bobbitt examines the role of education in shaping efficient and socially responsible individuals. Bobbitt argues that school curricula should be based on real-life activities and societal needs rather than abstract knowledge. He emphasizes the importance of defining clear educational objectives and designing instruction accordingly. The book advocates for a scientific approach to curriculum development, where content is selected based on its utility in everyday life. Ultimately, Bobbitt envisions schools as institutions that prepare individuals for practical roles, contributing to both personal success and social progress.
- [Toplumsal Bellek ve Kültürel Kimlik Açısından Âşıklık Geleneği (Azerbaycan Örneği) – Prof. Dr. Hatire Beşirli (Ed. Prof. Dr. Fuzuli Bayat)](https://umayyayinevi.com/toplumsal-bellek-ve-kulturel-kimlik-acisindan-asiklik-gelenegi-azerbaycan-ornegi-prof-dr-hatire-besirli-ed-prof-dr-fuzuli-bayat/): Öz:Elinizdeki bu çalışma, Prof. Dr. Hatire Beşirli’nin “Toplumsal Bellek ve Kültürel Kimlik Açısından Âşıklık Geleneği (Azerbaycan Örneği)” başlıklı araştırması etrafında şekillenmiş olup, âşıklık geleneğini tarihsel, sosyolojik ve kültürel boyutlarıyla ele alan kapsamlı bir inceleme sunmaktadır. Eser, ozan-baksı geleneğinin kadim köklerinden başlayarak günümüzün dijitalleşen performans dünyasına kadar uzanan geniş bir tarihsel süreci disiplinlerarası bir yaklaşımla mercek altına almaktadır. Bu kitap, yalnızca halk bilimi araştırmacıları için hazırlanmış akademik bir inceleme değildir. Aynı zamanda Türk dünyasının kültürel köklerini, toplumsal hafızasının nasıl şekillendiğini ve kimlik inşasının hangi kültürel araçlarla sürdürüldüğünü anlamak isteyen her okur için değerli bir başvuru kaynağıdır. Şiirsel formların teknik analizini aşarak bir “kültürel kimlik okuması”na dönüşen bu çalışma, sazın sesini hem kulakla hem de tarihsel bilinç ve kültürel farkındalıkla dinlemenin kapılarını aralamaktadır. Gelecek kuşakların kendi kimliklerini inşa ederken dayanacakları sağlam kültürel temellerin anlaşılmasına katkı sunan âşıklık geleneği asırlardır süregelen canlılığını ve toplumsal önemini bir kez daha ortaya koymaktadır. Bu bağlamda âşık sanatı, sazın tellerinde yankılanan sesin aslında bir milletin hafızası, kimliği ve tarihsel sürekliliği olduğunu güçlü bir biçimde hatırlatmaktadır. Sonda bu çalışmanın, Türk dünyasının ortak kültürel mirasının anlaşılmasına ve âşıklık geleneği üzerine yapılacak yeni araştırmalara ilham vermesini temenni ediyoruz.Abstract:This volume is centered on Prof. Dr. Hatire Beşirli’s research titled “The Tradition of the Âşık from the Perspectives of Social Memory and Cultural Identity (The Case of Azerbaijan)” and offers a comprehensive examination of the âşık tradition from historical, sociological, and cultural perspectives. The work examines a broad historical process—spanning from the ancient roots of the ozan-baksı tradition to today’s digitalized performance world—through an interdisciplinary lens. This book is not merely an academic study intended solely for folklore researchers. It is also a valuable reference source for any reader seeking to understand the cultural roots of the Turkic world, how its social memory has been shaped, and the cultural tools through which identity construction is sustained. Transcending the technical analysis of poetic forms to become a “cultural identity reading,” this work opens the doors to listening to the sound of the saz not only with the ear but also with historical consciousness and cultural awareness. The tradition of aşık poetry, which contributes to the understanding of the solid cultural foundations upon which future generations will build their own identities, once again demonstrates its enduring vitality and social significance that has persisted for centuries. In this context, the art of the aşık powerfully reminds us that the sound resonating through the saz’s strings is, in fact, the memory, identity, and historical continuity of a nation. Finally, we hope this study will inspire a deeper understanding of the shared cultural heritage of the Turkic world and spur new research on the tradition of the aşık.
- [Diyarbekir’de Edebî Muhitler – Mustafa Uğurlu Arslan](https://umayyayinevi.com/diyarbekirde-edebi-muhitler-mustafa-ugurlu-arslan/): Öz:XI. yüzyıldan itibaren Türk yönetimine geçen ve zaman zaman Türk boylarına başkentlik yapan Diyarbekir, siyasî sahada olduğu kadar edebî muhit olarak da önemli bir kültür merkezidir. Özellikle XVIII. yüzyılda şair Âgâh zamanında Diyarbekir’de âlim ve şairleri bir araya getiren edebî topluluğun varlığı, şehri edebî faaliyetlerin icra edildiği bir merkez haline getirmiştir. Bu çalışmada öncelikle şehrin tarihî seyir içerisinde hangi medeniyetlere ev sahipliği yaptığı, bir sanat şehri olarak Diyarbekir’in yeri ve önemi mekân ve insan bağlamında ele alınmaya çalışılmıştır. Daha sonra ise eserin muhtevasını oluşturan asıl konuya geçilmiştir. Bu bağlamda Diyarbekir’de edebiyat ve sanat faaliyetlerinin hangi şartlar altında gelişme kaydettiği, sanatkârların hangi edebî mahfillerde bir araya geldikleri, bu mekânlarda hangi eserleri okudukları, dolayısı ile bu edebî muhitlerin kültür aktarımı ve insan yetiştirmede rolünün ne olduğu ele alınmıştır. Diyarbekir’de edebî muhitlerin teşekkülünde şüphesiz Diyarbekir halkının şiir ve edebiyata olan ilgileri, devlet adamlarının şair ve sanat adamlarına gösterdikleri ihtiramın etkisi oldukça büyüktür. Kitabın son bölümünde ise yaşadığımız asırda Diyarbekir’de edebiyat ve sanat ortamları ile Diyarbekir’in sanat ve edebiyatına katkı sunan şahsiyetler ele alınmıştır.Abstract:From the 11th century onwards, Diyarbekir, which came under Turkish rule and occasionally served as the capital of Turkish tribes, was an important cultural center both in the political sphere and as a literary milieu. Particularly in the 18th century, during the time of the poet Âgâh, the existence of a literary community that brought together scholars and poets in Diyarbekir turned the city into a center for literary activities. This study first attempts to examine which civilizations the city has hosted throughout its history and the place and importance of Diyarbekir as a city of art in the context of space and people. Then, the study moves on to the main subject that constitutes the content of the work. In this context, it examines the conditions under which literary and artistic activities developed in Diyarbekir, the literary circles where artists gathered, the works they read in these places, and, consequently, the role of these literary circles in cultural transmission and human development. Undoubtedly, the interest of the people of Diyarbekir in poetry and literature and the respect shown by statesmen to poets and artists had a significant impact on the formation of literary circles in Diyarbekir. The final chapter of the book examines the literary and artistic environments in Diyarbekir in our century and the personalities who have contributed to Diyarbekir's art and literature.
- [The Mind and Its Education – George Herbert Betts](https://umayyayinevi.com/the-mind-and-its-education-george-herbert-betts/): Öz: The Mind and Its Education adlı eserinde George Herbert Betts insan zihninin yapısını ve bunun eğitimle ilişkisini ele alır. Kitapta duyum, algı, hafıza, hayal gücü, düşünme ve duygular gibi temel zihinsel süreçler açıklanarak bunların öğrenme sürecindeki işlevleri incelenir. Betts’e göre etkili eğitim, zihnin nasıl çalıştığını ve nasıl geliştiğini anlamayı gerektirir. Eserde psikoloji ile pedagoji arasında güçlü bir bağ kurulmakta ve öğretimin dikkat, motivasyon ve anlamlı öğrenmeyi destekleyecek biçimde düzenlenmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Ayrıca zihin ve beden arasındaki bütünlük ile çevre ve deneyimin bireyin zihinsel ve ahlaki gelişimindeki rolü üzerinde durulmaktadır.Abstract:The Mind and Its Education by George Herbert Betts examines the nature of the human mind and its significance for educational practice. The book explains fundamental mental processes such as sensation, perception, memory, imagination, thinking, and emotion, showing how they interact in learning. Betts argues that effective education requires understanding how the mind develops and functions. By connecting psychology with pedagogy, he demonstrates how teachers can organize instruction to support attention, motivation, and meaningful learning. The work emphasizes the unity of mind and body and highlights the role of environment and experience in shaping intellectual and moral development.
- [Folklore in the Old Testament V.3 – James George Frazer](https://umayyayinevi.com/folklore-in-the-old-testament-v-3-james-george-frazer/): Öz:Folklore in the Old Testament adlı eser, Eski Ahit’te yer alan anlatıları karşılaştırmalı folklor ve antropoloji perspektifiyle inceleyen önemli bir çalışmadır. Frazer, yaratılış, tufan, atalar anlatıları ve çeşitli ritüeller gibi kutsal metindeki öyküleri ele alarak bunları farklı toplumların mitleri, efsaneleri ve gelenekleriyle karşılaştırır. Yakın Doğu, Akdeniz ve diğer kültürlerde görülen benzer motifleri inceleyerek anlatıların kültürler arası ortaklıklarını ortaya koyar. Eser, kutsal metnin dini değerini tartışmaktan ziyade, bu anlatıların insanlık tarihindeki mitolojik düşünce, ritüel pratikleri ve kültürel aktarım süreçleri içindeki yerini göstermeyi amaçlar.
- [Folklore in the Old Testament V.1 – James George Frazer](https://umayyayinevi.com/1476-2/): Öz:Folklore in the Old Testament adlı eser, Eski Ahit’te yer alan anlatıları karşılaştırmalı folklor ve antropoloji perspektifiyle inceleyen önemli bir çalışmadır. Frazer, yaratılış, tufan, atalar anlatıları ve çeşitli ritüeller gibi kutsal metindeki öyküleri ele alarak bunları farklı toplumların mitleri, efsaneleri ve gelenekleriyle karşılaştırır. Yakın Doğu, Akdeniz ve diğer kültürlerde görülen benzer motifleri inceleyerek anlatıların kültürler arası ortaklıklarını ortaya koyar. Eser, kutsal metnin dini değerini tartışmaktan ziyade, bu anlatıların insanlık tarihindeki mitolojik düşünce, ritüel pratikleri ve kültürel aktarım süreçleri içindeki yerini göstermeyi amaçlar.
- [Folklore in the Old Testament V.2 – James George Frazer](https://umayyayinevi.com/folklore-in-the-old-testament-v-1-james-george-frazer/): Öz:Folklore in the Old Testament adlı eser, Eski Ahit’te yer alan anlatıları karşılaştırmalı folklor ve antropoloji perspektifiyle inceleyen önemli bir çalışmadır. Frazer, yaratılış, tufan, atalar anlatıları ve çeşitli ritüeller gibi kutsal metindeki öyküleri ele alarak bunları farklı toplumların mitleri, efsaneleri ve gelenekleriyle karşılaştırır. Yakın Doğu, Akdeniz ve diğer kültürlerde görülen benzer motifleri inceleyerek anlatıların kültürler arası ortaklıklarını ortaya koyar. Eser, kutsal metnin dini değerini tartışmaktan ziyade, bu anlatıların insanlık tarihindeki mitolojik düşünce, ritüel pratikleri ve kültürel aktarım süreçleri içindeki yerini göstermeyi amaçlar.
- [The History of Pedagogy – Gabriel Compayré](https://umayyayinevi.com/the-history-of-pedagogy-gabriel-compayre/): Öz: Gabriel Compayré'nin Pedagojinin Tarihi adlı eseri, antik çağdan on dokuzuncu yüzyıla kadar eğitim düşüncesinin sistematik bir incelemesini sunar. Compayré, önemli filozofların ve reformcuların pedagojik fikirlerini inceleyerek, çocukluk, öğretim, disiplin ve ahlaki oluşum kavramlarının tarihsel dönemler boyunca nasıl geliştiğini izler. Klasik Yunan ve Roma eğitiminden başlayarak, ortaçağ skolastisizmi, Rönesans hümanizmi ve Aydınlanma rasyonalizmi üzerinden ilerleyerek, modern eğitim reformcularıyla doruğa ulaşır. Eser, pedagojiyi daha geniş entelektüel, dini ve sosyal bağlamlara yerleştirerek, eğitim teorisi ile kurumsal uygulama arasındaki ilişkiyi vurgular. Batı eğitim felsefesinin tarihsel gelişimini anlamak için temel bir metin olmaya devam etmektedir.Abstract: The History of Pedagogy by Gabriel Compayré offers a systematic survey of educational thought from antiquity to the nineteenth century. Compayré examines the pedagogical ideas of major philosophers and reformers, tracing how conceptions of childhood, instruction, discipline, and moral formation evolved across historical periods. Beginning with classical Greek and Roman education, he proceeds through medieval scholasticism, Renaissance humanism, and Enlightenment rationalism, culminating in modern educational reformers. The work situates pedagogy within broader intellectual, religious, and social contexts, emphasizing the relationship between educational theory and institutional practice. It remains a foundational text for understanding the historical development of Western educational philosophy.
- [İlkadım Resimli Türkçe Sözlük – Muhammet Memiş](https://umayyayinevi.com/ilkadim-resimli-turkce-sozluk-muhammet-memis/): Öz:İlkadım Resimli Türkçe Sözlük, Türkçede en sık kullanılan ilk 1000 sözcüğün resimli sözlüğünü oluşturmak hedefiyle hazırlanmış; bu kapsamda en sık kullanılan 1273 sözcüğü içeren bir başvuru kaynağıdır. Sözlükte yer alacak sözcüklerin belirlenmesinde, Türkçedeki kelime sıklığını ortaya koyan Türkçe Ulusal Derlemi esas alınmış; derlem havuzunda yer alan ilk 3000 sözcük arasından sözlüğe alınmaya elverişli olanlar, sıklık verileri, A1-A2 düzeyine uygunluk, eş dizimlilik gibi ölçütler dikkate alınarak seçilmiş ve sözlük kapsamına alınmıştır.
- [Yunus Emre Konulu Romanlarda Türk Halk Kültürü Unsurları – Serpil Kurt](https://umayyayinevi.com/yunus-emre-konulu-romanlarda-turk-halk-kulturu-unsurlari-serpil-kurt/): Öz:Folklor/halk bilimi, halka ait olan her şeyi ele alan, bunları derleyen, sınıflandıran, çözümleyen ve yorumlayan bir bilimdir. Sosyal gelişmeler ve teknolojik ilerlemelere bağlı olarak folklorik ürünler de zamanla değişim ve dönüşüme uğrar. Halkın âdetleri, gelenek ve görenekleri bu yeni hayat tarzına göre şekillenir. Bir toplumun kültürel bilinçaltı hakkında yorum yapılabilmesi için geçmişten bugüne derlenen kültürel verilerin bir arada değerlendirilmesi gerekir. Folklor malzemelerinin edebî eserlerde -bu çerçevede romanlarda- yer alması, onların kaydedilmesi ve korunması açısından önemlidir. Kurguyu sağlam temele oturtmak amacıyla ve bir niyet doğrultusunda folklora başvuran yazar, dolaylı olarak halk kültürünü de sonraki nesillere aktarmış olur. Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasında etkin rol almış olan bir edebî şahsiyet olarak Yunus Emre hakkında bugüne kadar on yedi roman yazılmıştır. Halk kültürü açısından kayda değer unsurlar barındıran bu romanlar, Yunus Emre’nin menkıbe ve şiirleri esas alınarak kurgulanmıştır.  Bu çalışmada Yunus Emre’nin tarihî, menkıbevî hayatı ve şiirleri bağlamında kurgulanan on yedi roman; halkbilgisi ve halk edebiyatı ürünleri açısından incelenmiş, benzer ve farklı yönleri ortaya konulmuştur. Giriş ve dört bölümden oluşan bu çalışmanın giriş kısmında halk kültürünün yaratıcısı olan halkın, kavram olarak ne olduğuna ve halk biliminin amacına değinilmiştir.  Çalışmanın birinci bölümünde Yunus Emre’nin tarihî, menkıbevî hayatına ve edebî şahsiyetine; ikinci bölümde romanların yazar adlarına, kısa hayat hikâyelerine ve roman özetlerine yer verilmiştir. Üçüncü bölümde romanlarda tespit edilen halk kültürü unsurları, dördüncü bölümde ise halk edebiyatı unsurları tasnif edilip incelenmiştir. Romanların kurgusundaki Yunus Emre menkıbe ve şiirleri tablo haline getirilmiştir. Romanlarda dörtlük veya beyit boyutunu aşan şiirlerin ilk ya da redif mısrası tabloya eklenmiş, böylece ortak kullanılan şiirlerin görülmesi sağlanmıştır. Romanlarda sıkça başvurulan motifler, sayı formelleri ve deyimler; bir mukayese imkânı vermesi bakımından grafikler halinde sunulmuştur. “Sonuç”ta ise çalışma esnasında edinilen bilgi ve kazanımlara değinilmiştir.Abstract: Folklore/folkloristics is a science that deals with everything belonging to the people, collecting, classifying, analyzing, and interpreting these elements. Folkloric products also undergo change and transformation over time, depending on social developments and technological advances. The customs, traditions, and practices of the people are shaped according to this new way of life. In order to comment on the cultural subconscious of a society, it is necessary to evaluate the cultural data collected from the past to the present together. The inclusion of folklore material in literary works—in this context, novels—is important in terms of recording and preserving them. By referring to folklore with a specific intention and to establish a solid foundation for the plot, the author indirectly transmits folk culture to future generations. Seventeen novels have been written to date about Yunus Emre, a literary figure who played an active role in the Turkification and Islamization of Anatolia. These novels, which contain elements of significance in terms of folk culture, are based on the legends and poems of Yunus Emre. In this study, the seventeen novels based on the historical and legendary life and poems of Yunus Emre are examined in terms of folklore and folk literature, and their similarities and differences are revealed. The introduction of this study, which consists of an introduction and four chapters, touches upon the concept of the people, who are the creators of folk culture, and the purpose of folklore studies. The first chapter of the study covers Yunus Emre's historical, legendary life and literary personality; the second chapter includes the authors' names, brief biographies, and novel summaries. The third chapter classifies and examines the elements of folk culture identified in the novels, while the fourth chapter classifies and examines the elements of folk literature. The legends and poems of Yunus Emre in the novels' plots are presented in tabular form. The first or refrain lines of poems exceeding the four-line or couplet format in the novels are added to the table, thus enabling the identification of commonly used poems. Frequently used motifs, numerical formulas, and idioms in the novels are presented in graphic form to allow for comparison. The “Conclusion” section discusses the knowledge and insights gained during the study.
- [Mehmed Esʽad Ağa Dîvânı ‎‎(İnceleme-Çeviri Yazılı Metin-Sözlük) – Dr. Havva Tok Yıldız](https://umayyayinevi.com/mehmed-es%ca%bdad-aga-divani-inceleme-ceviri-yazili-metin-sozluk-dr-havva-tok-yildiz/): Öz: Mehmed Esʽad Ağa, 18. yüzyılın sonuyla 19. yüzyılın başlarında yaşamış, Enderun’da yetişmiş ve devlet adamı kimliğinin yanı sıra üç dilde şiir yazacak kadar başarılı bir dîvân şairidir. Anadolu ve Rumeli’nin birçok yerinde görev almış ve birçok defa sürgüne gönderilmiş olan şair, çalkantılı bir hayat sürmüştür. Mehmed Esʽad Ağa hakkında kaynaklarda sınırlı bilgiler yer almaktadır. Hazîne-i Hümayûn şairleri arasında değerlendirilen Mehmed Esʽad Ağa’nın velûd bir şair olduğundan bahsedilse de dîvânı hakkında bir bilgi bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı, Mehmed Esʽad Ağa’nın hayatını ve dîvânını tetkik etmektir. Çalışma beş bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde dîvânın farklı bir müellif ismine kayıtlı olması meselesi açıklığa kavuşturulup Mehmed Esʽad Ağa’nın hayatı ve edebî şahsiyeti gibi bilgilere yer verilmiştir. İkinci bölüm; dîvânın tür, şekil, vezin, kafiye, atasözleri, edebî sanatlar ve poetika gibi farklı açılardan bölümlere ayrılarak tahlil edildiği bölümdür. Yine bu bölümde dîvânın muhteva özellikleri, dinî ve tasavvufî muhteva, şahıslar, ülke ve şehirler, hayvanlar ve efsanevî varlıklar, kozmik âlem ve tabiat başlıkları bölümler hâlinde müstakil olarak incelenmiş ve tamamı alt başlıklara ayrılarak detaylandırılmıştır. Üçüncü bölüm nüsha tavsîfi kısmıdır. Bu bölümde imlâ özellikleri incelenmiş, metnin kuruluşunda takip edilen yöntem verilmiştir. Dördüncü bölümde çeviri yazılı metin verilmiş, beşinci bölüm olan sonuç başlığı altında çalışma genel hatlarıyla değerlendirilip öneriler sunulmuştur. Son olarak kaynakça kısmı eklenmiş, ekler bölümünde nüshanın vikâye sayfalarında bulunan ve farklı şairlerden alıntılanmış 26 müfred ile şairin farklı eserlerde yer alan şiirlerine yer verilmiştir. Sözlük bölümü eklenerek çalışma tamamlanmıştır.  Her edebî metin, kurmaca bir yapı arz eder ve her okunduğunda yeniden kurulup yapılandırılır. Bu noktada yukarıda yer alan başlıklarla sınırlandırılan Es‛ad Dîvânı, birçok açıdan daha araştırmaya ve tetkik edilmeye muhtaçtır. Bu çalışmanın nihai amacı, bundan sonra eser üzerinde yapılacak olan çalışmalara zemin hazırlamak ve Esʽad Dîvânı’nın edebî değerinin anlaşılıp Türk edebiyatındaki yerini almasına katkı sağlamaktır.
- [The Nervous Child – Hector Charles Cameron](https://umayyayinevi.com/the-nervous-child-hector-charles-cameron/): Öz: The Nervous Child, çocukluk döneminde görülen sinirlilik, kaygı, tikler, uyku bozuklukları ve davranış problemlerini erken 20. yüzyıl pediatri anlayışı çerçevesinde ele alan klasik bir eserdir. Cameron, “sinirli çocuk” tipini yalnızca kalıtsal yatkınlıkla değil; aile ortamı, disiplin anlayışı, beslenme düzeni ve okul baskısı gibi çevresel etkenlerle birlikte değerlendirir. Eserde hem klinik gözlemler hem de ebeveynlere ve öğretmenlere yönelik pratik öneriler yer alır. Cameron’a göre çocuğun ruhsal dengesi, düzenli yaşam alışkanlıkları, tutarlı ebeveyn tutumu ve aşırı uyarandan uzak bir çevre ile desteklenmelidir.Abstract: The Nervous Child examines nervousness, anxiety, tics, sleep disturbances, and behavioral difficulties in children within the framework of early twentieth-century pediatrics. Cameron defines the “nervous child” not solely in terms of hereditary predisposition but also through environmental influences such as family dynamics, discipline, nutrition, and school pressure. The book combines clinical observations with practical guidance for parents and teachers. Cameron argues that a child’s emotional stability depends on structured daily routines, consistent parenting, balanced diet, and protection from excessive stimulation. The work reflects a holistic yet medically grounded approach to child development and mental hygiene.
- [Amasya Cöngü – Prof. Dr. Şahin Köktürk](https://umayyayinevi.com/amasya-congu-prof-dr-sahin-kokturk/): Öz: Cönkler Türk halk edebiyatı, folkloru ve kültürü açısından zengin malzemeler ihtiva eden kıymetli kaynaklardır. Meraklıları tarafından tertip edilen bu deftercikler Millî Kütüphane ve belli başlı il halk kütüphanelerinde toplanmış bulunmaktadır. Bu cönklerin Latin harflerine aktarılarak yayınlanması özellikle Türk Halk Edebiyatı açısından büyük önem taşımaktadır. Amasya Bayazıt İl Halk Kütüphanesi’nden elde ettiğimiz bu cönkte Başta Aşık Ömer ve Gevherî olmak üzere birçok halk şairinin çeşitli şiirleri ve Kerem ile Aslı Hikâyesi’nin tam bir rivayeti yer almaktadır. Asıl metindeki sayfa numaraları (asıl sayfanın sonunda) aynen korunmuş ancak her şiir bu kitapta sayfa başından başlatılmıştır. Asıl metin araştırmacıların kolay yararlanabilmesi için faksimile olarak kitabın sonuna ilave edilmiştir. Cönkte bulunan şiirler, farklı eserler ile mukayese edilmiş ve gerekli bilgiler verilmiştir. Biyografik çalışmalar için kolaylık olması bakımından kitaba cönkte yer alan şiirlerin bağlama mısralarındaki son harf esas alınmak üzere alfabetik bir dizin, yer ve şahıs adları dizini ve cönk üzerine bilgi veren bir kaynakça eklenmiştir.Abstract:Cönks are valuable sources containing rich material on Turkish folk literature, folklore, and culture. These notebooks, compiled by enthusiasts, are collected in the National Library and major provincial public libraries. The publication of these cönks transcribed into the Latin alphabet is of great importance, especially for Turkish folk literature. This cönk, obtained from the Amasya Bayazıt Provincial Public Library, contains various poems by many folk poets, notably Aşık Ömer and Gevherî, as well as a complete version of the Kerem and Aslı Story. The page numbers in the original text (at the end of the original page) have been preserved, but each poem in this book starts at the top of the page. The original text has been added to the end of the book as a facsimile for the convenience of researchers. The poems in the cönk have been compared with different works, and the necessary information has been provided. For the convenience of biographical studies, an alphabetical index based on the last letter of the closing lines of the poems in the cönk, an index of place and personal names, and a bibliography providing information about the cönk have been added to the book.
- [Dr. Montessori’s Own Handbook – Maria Montessori](https://umayyayinevi.com/dr-montessoris-own-handbook-maria-montessori/): Öz: Dr. Montessori's Own Handbook, Maria Montessori’nin geliştirdiği eğitim yöntemini doğrudan kendi kaleminden açıkladığı temel bir eserdir. Kitapta çocuğun doğal gelişim sürecine saygı, hazırlanmış çevre, duyusal materyaller ve öğretmenin rehber rolü ayrıntılı biçimde ele alınır. Montessori, disiplinin dış baskıyla değil, çocuğun içsel motivasyonu ve özgür çalışmasıyla oluştuğunu savunur. Günlük yaşam becerileri, dikkat eğitimi ve bağımsızlık kazanımı üzerinde durur. Eser, Montessori sınıfındaki materyallerin nasıl kullanılacağını pratik örneklerle açıklar ve eğitimin amacını çocuğun kendi potansiyelini gerçekleştirmesi olarak tanımlar.Abstract: Dr. Montessori's Own Handbook presents Maria Montessori’s educational philosophy in her own words. The book outlines key principles of the Montessori method, including respect for the child’s natural development, the prepared environment, sensory materials, and the teacher’s role as a guide rather than an authority figure. Montessori argues that true discipline arises from internal motivation and purposeful activity, not external control. She emphasizes practical life exercises, concentration, and independence as foundations of learning. Through clear explanations of classroom materials and methods, the book defines education as a process that enables children to develop autonomy and realize their inherent potential.
- [Russische Volksmärchen – Alexander Afanasyev](https://umayyayinevi.com/russische-volksmarchen-alexander-afanasyev/): Öz:Russische Volksmärchen, Afanasyev’in 19. yüzyılda derlediği Rus halk masallarından oluşan kapsamlı bir koleksiyondur. Eserde büyülü masallar, hayvan hikâyeleri, kahramanlık anlatıları ve gündelik yaşamı konu alan halk anlatıları yer alır. Bu masallar, Rus köylü kültürünün inanç dünyasını, mitolojik unsurlarını ve sözlü anlatı geleneğini yansıtır. Afanasyev, metinleri mümkün olduğunca özgün biçimleriyle kaydetmiş ve Slav mitolojisinin izlerini korumuştur. Çalışma, karşılaştırmalı masal araştırmaları ve yapısal çözümlemeler açısından temel kaynak niteliğindedir.Abstract:Russische Volksmärchen is a major 19th-century collection of Russian folktales compiled by Alexander Afanasyev. The volume includes magic tales, animal stories, heroic narratives, and accounts reflecting everyday peasant life. These tales preserve elements of Slavic mythology, popular belief, and the oral storytelling tradition. Afanasyev aimed to document the narratives in their most authentic forms, maintaining linguistic and cultural features. The collection has become a foundational source for comparative folklore studies and structural analyses of folktales, significantly influencing later scholars in anthropology and literary studies.
- [Ethnology in Folklore – George Laurance Gomme](https://umayyayinevi.com/etnology-in-folklore-george-laurance-gomme/): Öz:Ethnology in Folklore, folklor malzemesinin yalnızca edebî değil, aynı zamanda etnolojik veri olarak değerlendirilmesi gerektiğini savunur. Gomme, halk anlatıları, gelenekler ve ritüellerin eski toplumsal yapıların, inanç sistemlerinin ve kültürel katmanların izlerini taşıdığını ileri sürer. Folkloru tarih öncesi dönemlere açılan bir kaynak olarak görür ve karşılaştırmalı yöntemle farklı toplumlar arasındaki kültürel süreklilikleri analiz eder. Eser, folklor çalışmalarını antropoloji ve etnolojiyle ilişkilendirerek disiplinlerarası bir yaklaşım önerir.
- [Student und Alkohol – Leopold Loewenfeld](https://umayyayinevi.com/student-und-alkohol-leopold-loewenfeld/): Öz:Student und Alkohol, Alman nörolog Leopold Loewenfeld tarafından kaleme alınmış, öğrenciler arasında alkol kullanımını bilimsel ve toplumsal boyutlarıyla ele alan bir incelemedir. Eserde alkolün genç bireylerin zihinsel performansı, irade gücü, karakter gelişimi ve akademik disiplin üzerindeki etkileri tartışılır. Loewenfeld, dönemin üniversite yaşamında yaygın olan içki kültürünü eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve tıbbi gözlemlerle desteklenen uyarılarda bulunur. Çalışma, modern bağımlılık literatürünün erken örneklerinden biri olarak kabul edilebilecek niteliktedir.Abstract:In Student und Alkohol, Leopold Loewenfeld explores the physiological, psychological, and social consequences of alcohol consumption among university students. Drawing on medical expertise, he evaluates how drinking habits affect cognitive performance, moral development, and academic responsibility. The work critically addresses the drinking culture prevalent in German universities of the period and warns against its long-term intellectual and health consequences. Loewenfeld’s study represents an early scientific intervention in discussions of addiction and youth behavior, combining clinical observation with social critique.
- [Les Incas – Alfred Métraux](https://umayyayinevi.com/les-incas-alfred-metraux/): Öz:Les Incas, And uygarlıklarının en gelişmiş örneklerinden biri olan İnka İmparatorluğu’nun kapsamlı bir incelemesini sunar. Métraux, etnohistorik kaynaklar, İspanyol kolonyal kronikleri ve arkeolojik bulgulara dayanarak İnka toplumunun siyasal organizasyonunu, ayllu temelli sosyal yapısını, ekonomik redistribüsyon sistemini ve dini ritüellerini ayrıntılı biçimde ele alır. Eser, İnka kozmolojisi, krallık ideolojisi ve imparatorluk idaresinin işleyişini bütüncül bir çerçevede değerlendirir. Çalışma, Güney Amerika yerli kültürlerinin tarihsel antropoloji bağlamında anlaşılmasına önemli katkı sağlar.Abstract: In Les Incas, Métraux provides a comprehensive analysis of the Inca Empire as the most advanced civilization of the pre-Columbian Andes. Using ethnohistorical sources, colonial chronicles, and archaeological findings, he reconstructs the political administration, ayllu-based social organization, redistributive economy, and ritual practices of the empire. The work explores Inca cosmology, royal ideology, and imperial governance within a broader anthropological framework. By integrating historical documentation with cultural analysis, Métraux contributes significantly to the scholarly understanding of indigenous South American societies and the structural foundations of Andean civilization.
- [The Study of Roman History – Bernard W. Henderson](https://umayyayinevi.com/the-study-of-roman-history-bernard-w-henderson/): Öz: The Study of Roman History, Roma tarihinin araştırılmasında izlenmesi gereken yöntemleri tartışan akademik bir çalışmadır. Henderson, antik kaynakların güvenilirliği, tarih yazımında yorum ve nesnellik sorunu ile Roma Cumhuriyeti ve İmparatorluk dönemlerinin kurumsal gelişimini analiz eder. Eser, Roma tarihinin salt askeri ve politik olaylardan ibaret olmadığını; hukuk, idare ve düşünsel geleneklerin bütüncül biçimde değerlendirilmesi gerektiğini vurgular. Yazar, klasik filoloji ve tarih metodolojisini birleştirerek eleştirel ve disiplinlerarası bir yaklaşım önerir.Abstract: In The Study of Roman History, Henderson provides a methodological exploration of how Roman history should be approached and interpreted. He evaluates the reliability of ancient sources, the challenges of historiography, and the institutional development of the Roman Republic and Empire. The book stresses that Roman history is not simply a record of wars and political events but a complex system of legal, administrative, and intellectual traditions. By combining classical philology with critical historical analysis, Henderson advocates for a disciplined and analytical framework in the study of Rome’s past.
- [A Practical Enquiry into the Philosophy of Education – James Gall](https://umayyayinevi.com/a-practical-enquiry-into-the-philosophy-of-education-james-gall/): Öz:James Gall, A Practical Enquiry into the Philosophy of Education adlı eserinde eğitimin amaçlarını, yöntemlerini ve ahlaki temellerini sistematik biçimde ele alır. Öğretimin zihinsel açıklık, ahlaki sorumluluk ve disiplinli düşünme alışkanlığı kazandırması gerektiğini savunur. Felsefi temellere dayalı öğretim stratejileri önererek teori ile uygulama arasında köprü kurar. Ezbere dayalı yüzeysel öğrenmeyi eleştirir, anlamaya dayalı ve kademeli gelişimi esas alan bir yaklaşımı destekler. Eser, 19. yüzyıl eğitim reformu tartışmaları içinde öğretmen yetiştirme anlayışına katkı sağlayan önemli metinlerden biridir.
- [Essai de Sociologie du Cinéma: Morgan ou l’impossible Révolution – Annie Goldmann et Jaques Leenhardt](https://umayyayinevi.com/essai-de-sociologie-du-cinema-morgan-ou-limpossible-revolution-annie-goldmann-et-jaques-leenhardt/): Öz:Annie Goldmann ve Jacques Leenhardt, Essai de sociologie du cinéma: Morgan ou l’impossible révolution başlıklı çalışmalarında Karel Reisz’in Morgan: A Suitable Case for Treatment filmini sosyolojik ve Marksist bir perspektifle analiz eder. Lucien Goldmann’ın genetik yapısalcılık yaklaşımından hareketle, filmin kahramanının devrimci arzusunun geç kapitalist toplumun ideolojik ve kurumsal yapıları içinde başarısızlığa mahkûm olduğunu savunurlar. Film, radikal eleştirinin sinema tarafından nasıl soğurulduğunu ya da estetikleştirilerek etkisizleştirildiğini gösteren bir örnek olarak değerlendirilir. Sonuç olarak çalışma, modern sinemanın toplumsal çelişkileri yansıttığını ancak gerçek bir devrimci dönüşüm üretmekte yetersiz kaldığını ileri sürer.
- [The Advancement of Learning – Francis Bacon](https://umayyayinevi.com/the-advancement-of-learning-francis-bacon/): Öz:Francis Bacon, The Advancement of Learning adlı eserinde insan bilgisinin kapsamlı bir biçimde yeniden inşasını önerir. Skolastik mantığın ve otoriteye dayalı bilgi anlayışının sınırlılıklarını eleştirerek ilerlemenin gözleme, tümevarıma ve düzenli deneye dayandığını savunur. Bacon, bilgi dallarını sınıflandırır, dönemin entelektüel eksiklerini ortaya koyar ve toplumsal faydayı merkeze alan yeni bir araştırma modeli tasarlar. Eser, erken modern felsefenin kurucu metinlerinden biri olarak bilimsel devrimin yöntemsel ilkelerinin şekillenmesinde belirleyici bir rol oynar.
- [The School and Society Being Three Lectures – John Dewey](https://umayyayinevi.com/the-school-and-society-being-three-lectures-john-dewey/): Öz:The School and Society: Being Three Lectures adlı eserinde John Dewey, geleneksel okul anlayışını eleştirerek pragmatist temelli ilerlemeci bir eğitim felsefesi ortaya koyar. Eğitimin hayata hazırlık değil, bizzat hayatın kendisi olduğunu savunur. Okul, demokratik toplumun bir yansıması olmalı; işbirliği, sorgulama ve anlamlı etkinlikler üzerine kurulmalıdır. Deneyim temelli öğrenme, el becerileri ve disiplinlerarası bütünleşme modern eğitimin temel unsurlarıdır. Dewey, çocuğu canlı bir toplumsal bağlam içinde konumlandırarak okul ile toplum arasındaki ilişkiyi yeniden tanımlar. Eser, çağdaş eğitim teorisinin kurucu metinlerinden biri olarak kabul edilir.
- [Education by Storytelling – Katherine Dunlap Cather](https://umayyayinevi.com/education-by-storytelling-katherine-dunlap-cather/): Öz:Education by Storytelling adlı eserinde Katherine Dunlap Cather, hikâye anlatımını bilişsel, ahlaki ve toplumsal gelişimi destekleyen temel bir eğitim yöntemi olarak sunar. Sınıf deneyimlerinden ve eğitim kuramlarından hareketle, anlatının hayal gücünü beslediğini, etik düşünmeyi teşvik ettiğini ve dikkatli dinleme becerisi kazandırdığını savunur. Cather, hikâyeyi yalnızca eğlenceli bir etkinlik olarak değil, kültürel değerleri ve kolektif hafızayı aktaran bilinçli bir pedagojik araç olarak değerlendirir. Özellikle erken çocukluk ve ilköğretim bağlamında anlatının karakter oluşumuna ve zihinsel gelişime katkısını vurgular. Eser, anlatı temelli eğitim yaklaşımlarında önemli bir referans niteliğindedir.
- [Childhood and Society – Erik H. Erikson](https://umayyayinevi.com/childhood-and-society-erik-h-erikson/): Abstract: In Childhood and Society, Erik H. Erikson presents his influential theory of psychosocial development, emphasizing the relationship between individual growth and social structures. Drawing on clinical experience and cross-cultural observations, Erikson introduces the eight stages of psychosocial development, each defined by a central crisis shaping identity. The book explores how childhood experiences, cultural norms, and historical conditions interact in the formation of personality. By integrating psychoanalysis with social theory, Erikson moves beyond purely biological explanations of development and offers a dynamic model of identity as a lifelong, socially embedded process.
- [Türk Mifologiyasında Mədəni Qəhrəman Problemi-Fidan Qasımova](https://umayyayinevi.com/turk-mifologiyasinda-medeni-qehreman-problemi/): Öz:Mədəni qəhrəmanlar mifologiyanın mərkəzi obrazlarıdır. Mifoloji təsəvvürə görə, tayfa və ya etnos üçün lazım olan maddi və mədəni dəyərlərin hamısı nə zamansa – uzaq keçmişdə mədəni qəhrəmanlar tərəfindən yaradılmışdır. Ona görə də mədəni qəhrəman bir tərəfdən arxaik mifologiya və əcdadlar kultu ilə, digər tərəfdən isə miflərin və onların əsas obrazlarının sonradan folklora transformasiya prosesləri ilə bağlıdır. Bütün bu məsələlər kitabda ətraflı şəkildə tədqiq olunmuş, Türk mifologiyasındakı mədəni qəhrəman bir çox dünya xalqlarının miflərindəki müvafiq personajlarla müqayisə edilmişdir.
- [Anadolu’da Türkçe: Dil ve Edebiyatın Asırlık Yolculuğu – Editör: Bahtı Gül Kartal](https://umayyayinevi.com/anadoluda-turkce-dil-ve-edebiyatin-asirlik-yolculugu/): Öz:Anadolu sadece bir coğrafya değil; dillerin, kültürlerin ve edebî geleneklerin asırlar boyunca iç içe geçerek yeni manalar kazandığı büyük bir medeniyet alanıdır. Türk dili ve edebiyatı da bu coğrafyada farklı kültürler ve toplumsal etkenlerle etkileşime girmiş; sözlü gelenekten yazılı kültüre uzanan bir gelişim süreci yaşamıştır. Prof. Dr. Mustafa Özbalcı’nın ders notlarından oluşan bu kitap, Anadolu’da Türk dil ve edebiyatının tekâmülünü bütüncül bir bakış açısıyla ele almayı amaçlamaktadır. Çalışmada dil ve edebiyat, yalnızca estetik ürünler değil; toplumların dünya görüşünü, inançlarını ve tarihsel tecrübelerini yansıtan temel unsurlar olarak değerlendirilmiştir. Bu nedenle eser, kronolojik bir anlatımın yanı sıra tematik ve karşılaştırmalı ve bir yaklaşımı benimsemektedir. Eserde yer alan bölümler, Türkçenin yerleşme sürecinden başlayarak, sözlü kültür unsurlarına, tasavvufî edebiyatın şekillendirici rolüne, klasik edebî geleneklere ve bunların hem süreklilik hem de hem de dönüşüm noktalarına odaklanmaktadır. Böylece Anadolu’da Türk dili ve edebiyatının, farklı dönemlerde hangi dinamikler üzerinden geliştiği ortaya konmaya çalışılmıştır.
- [Halil Oğlu Ali’nin Yusuf ile Züleyha Hikâyesi – Prof. Dr. Şahin KÖKTÜRK](https://umayyayinevi.com/halil-oglu-alininyusuf-ile-zuleyha-hikayesi/): Öz:Vahye dayanan Yusuf kıssası hemen her devirde kalem erbabının ilgisini çekmiştir. Manzum veya mensur yeni metinler halinde tekrar tekrar kaleme alınmıştır. Elimizdeki metin de dörtlüklerle yazılmış uzun bir destan şeklindedir. Bu tür metinlerin nüshaları üzerinde karşılaştırmalı akademik çalışmalar yapılsa da çoğu kitap haline getirilemediğinden basılmamış tezler olarak kalmakta, dolayısıyla okuyucuyla da buluşamamış olmaktadır. Latin harflerine aktarılıp Turkish Studies dergisinde daha önce metni yayımlanmış olan bu nüshanın, eski yazıyla olan asıl nüshasıyla birlikte ve bazı gerekli bilgiler ilavesiyle bir kitap haline getirilmesinin faydalı olacağını düşündük. Aynı mısra bir dörtlükte iki defa yazılmış ise dörtlük eksik ise kafiyede, vezinde, anlamda bir uyuşmazlık varsa Râsim Deniz’in doktora tezindeki metinden yararlanılarak kısmî bir metin tamiri yoluna gidildi ve bu kısımlar italik olarak yazıldı. Asıl metinde “öğüt, bagışla-, baf, degin” gibi gayın ve kefle yazılmış olan bazı kelimeler yumuşak g (ğ) ile aktarıldı. -İ halinin imlası “ye üzeri hemze” şeklinde olan kelimeler -yı, -yi (kıssa’i=kıssayı, Zelhâ’i=Zelhayı) şeklinde yazıldı. Aktarılan metinde özel isimlerden sonra ekleri ayırmak için kesme işareti (‘) konulmadı. Varak numaraları Latin harfli metinde sayfa sonunda gösterildi. Çalışma, eser ve şairi hakkında olabildiğince ayrıntılı bilgi verilen “Giriş”, bir karşılaştırma yapılabilmesi için Kur’ân-ı Kerîm’deki “Yusuf Sûresi’nin meali”, çeviriyazılı olmayan “Latin harflerine aktarılmış metin”, dilbilim çalışmalarında da yararlı olabilir düşüncesiyle “eski harfli metin”, kaynakça, dizin ve sözlükten oluşmaktadır.
- [Modern Mythology – Andrew Lang / Editor: Tuğçe Yılmaz](https://umayyayinevi.com/modern-mythology/): Öz:Andrew Lang’ın Modern Mythology adlı eseri, 19. yüzyıl sonu mitoloji tartışmalarına eleştirel bir müdahale niteliği taşır ve özellikle dönemin “güneş miti” merkezli indirgemeci yaklaşımlarını sorgular. Lang bu çalışmada, mitlerin yalnızca doğa olaylarının —özellikle güneş, ay ve meteorolojik döngülerin— alegorik anlatımları olarak açıklanamayacağını savunur. Ona göre mitoloji, insan zihninin erken evrelerine özgü düşünme biçimlerinin, toplumsal pratiklerin ve kültürel sürekliliğin ürünüdür. Kitap, Max Müller ve benzeri filologların mitleri dilsel bozulmalar ve metaforların yanlış anlaşılmasıyla açıklayan tezlerine karşı geliştirilmiş kapsamlı bir eleştiridir. Lang, bu teorilerin evrensel mitolojik motifleri açıklamakta yetersiz kaldığını ileri sürer. Avustralya Aborjinleri, Afrika, Amerika ve Okyanusya toplumlarından derlediği etnografik örneklerle, “ilkel” olarak adlandırılan topluluklarda görülen mitolojik yapıların, Avrupa klasik mitleriyle yapısal ve tematik benzerlikler taşıdığını gösterir. Lang’ın temel argümanı, mitlerin kökeninde animizm, totemizm ve erken dönem toplumsal kurumların yer aldığıdır. Mit, yalnızca doğayı açıklama çabası değil; ritüel, tabu, ahlâk ve toplumsal düzenin sembolik bir ifadesidir. Bu bağlamda mitoloji, ilerleyen uygarlık aşamalarında tamamen ortadan kalkmayan, aksine yeni biçimler alarak yaşamaya devam eden bir düşünce alanıdır. Modern Mythology, karşılaştırmalı mitolojiye antropolojik bir yön kazandırması bakımından önemlidir. Lang, mitlerin evrimci bir çizgide “ilkelden gelişmişe” doğru basitçe ilerlemediğini; aksine farklı kültürlerde eşzamanlı ve karmaşık biçimlerde ortaya çıktığını vurgular. Eser, mitolojiyi yalnızca antik geçmişe ait bir kalıntı değil, modern düşüncenin ve kültürel bilinçaltının da etkin bir parçası olarak ele alır.
- [Custom and Myth – Andrew Lang](https://umayyayinevi.com/custom-and-myth/): Öz:Andrew Lang’in Custom and Myth adlı eseri, 19. yüzyıl folklor ve mitoloji araştırmalarının kurucu nitelikteki çalışmalarından biri olarak, insan toplumlarında görülen gelenekler, ritüeller ve mitlerin kökenlerini karşılaştırmalı bir antropolojik bakışla ele alır. Lang, farklı kültürlerdeki anlatılar, inanç sistemleri ve sembolik uygulamalar arasında yapısal benzerlikler bulunduğunu öne sürerek, mitlerin yalnızca estetik ya da hayal ürünü metinler değil, insan zihninin evrensel işleyişine dair ipuçları taşıyan kültürel ürünler olduğunu savunur. Bu bağlamda eser, erken antropolojinin “yeniden kurma” ve “evrimci açıklama” girişimlerinin örneklerinden biri sayılır. Custom and Myth, özellikle kahraman doğumu motifleri, yaratılış anlatıları, hayvan masalları, tabular, totemizm kalıntıları ve büyüsel düşünce gibi temalar üzerinde yoğunlaşır. Lang, bu temaları yalnızca birer folklorik kalıntı olarak değil, insan toplumlarının zihinsel yapısının ve kültürel sürekliliğinin göstergeleri olarak yorumlar. Yazar, klasik Yunan mitlerinden Kızılderili, Polinezya, Afrika ve Yakın Doğu anlatılarına uzanan geniş bir kültürel karşılaştırma çerçevesi kurar; böylece mit ve geleneklerin toplumlar arası dolaşımını, uyarlamalarını ve işlevsel dönüşümlerini tartışır. Lang’in yaklaşımının önemli yönlerinden biri, mit ve ritüelin ayrılmaz bir bütün olduğunu vurgulamasıdır. Ona göre mit, çoğu zaman bir ritüelin açıklaması, ritüel ise mitin toplumsal hayattaki karşılığıdır. Bu çerçevede eser, din ve mitoloji ilişkisini, kültürel hafızanın işleyişini ve sembolik düşüncenin tarihsel sürekliliğini inceleyen erken dönem bilimsel bir girişim olarak dikkat çeker. Genel olarak Custom and Myth, modern mitoloji araştırmalarının gelişiminde belirleyici bir rol oynayan; karşılaştırmalı halk bilimi, antropoloji ve dinler tarihi çalışmalarına teorik temel sağlayan klasik bir metindir.
- [The Egyptian Book of the Dead – Sir Peter le Page Renouf](https://umayyayinevi.com/the-egyptian-book-of-the-dead/): Öz: Sir Peter le Page Renouf’un The Egyptian Book of the Dead üzerine yaptığı çalışma, Eski Mısır’ın ölüm sonrası inançlarını, ruhun yolculuğunu ve kozmolojik düzenini anlamaya yönelik en kapsamlı filolojik ve yorumlayıcı incelemelerden biridir. Renouf, “Ölüler Kitabı” olarak bilinen Papyrus of Ani başta olmak üzere çeşitli mezar metinlerini karşılaştırmalı bir yaklaşımla ele alarak metinlerin tarihsel kökenlerini, ritüel bağlamlarını ve teolojik alt yapısını açığa çıkarmayı amaçlar. Bu eser, hiyeroglif çözümlemeleri ve metin eleştirisi ile erken dönem Mısır çalışmalarında belirleyici bir dönüm noktası niteliğindedir. Renouf, metni yalnızca bir “ölüm rehberi” olarak değil, Eski Mısır toplumunun evren tasarımını, etik anlayışını ve bireyin kozmik düzen içindeki konumunu açıklayan çok katmanlı bir kültürel belge olarak yorumlar. Kitapta yer alan büyüler (spells), ilahiler, dua metinleri ve sembolik imgeler; ruhun Duat’ta (ölüler diyarı) karşılaştığı sınavlara, yargı sahnesine (Weighing of the Heart), koruyucu tanrılara ve dönüşüm motiflerine dair ayrıntılı bilgiler sunar. Renouf, bu metinlerin işlevini “ölümden sonraki varoluşu mümkün kılan ritüel bilgi” olarak tanımlar. Eserde özellikle Maat (kozmik adalet), Osiris kültü, büyüsel sözün gücü, bedenin korunmasının önemi ve ruhun çoklu yönleri (ba, ka, akh) gibi temel inanç unsurları filolojik açıklamalarla desteklenir. Renouf’un yorumu, metnin hem dini hem de mitolojik boyutunu kavratmayı hedefler; ayrıca metnin farklı dönemlerdeki biçimsel değişimlerini de inceleyerek “Ölüler Kitabı”nın sabit değil, sürekli gelişen bir ritüel korpus olduğunu gösterir. Genel olarak The Egyptian Book of the Dead çalışması, Eski Mısır ölüm ritüellerinin tarihsel gelişimini, metinsel yapısını ve anlam dünyasını disiplinlerarası bir yaklaşımla çözümlerken, modern Mısırbilimin temel kaynaklarından biri olarak önemini sürdürmektedir.
- [Jewish Magic and Supersitition – Joshua Trachtenberg](https://umayyayinevi.com/jewish-magic-and-supersitition/): Öz:Jewish Magic and Superstition, Joshua Trachtenberg’in Ortaçağ Yahudi topluluklarında büyü, batıl inanç ve okült uygulamalarını tarihsel ve kültürel bir çerçevede inceleyen klasik nitelikteki eseridir. Trachtenberg, Yahudi dini düşüncesinin normatif-teolojik yapısıyla halk inançlarının pratik gerçekliği arasında yer alan geniş ve çoğu kez göz ardı edilmiş bir alanı sistematik biçimde ele alır. Çalışma, halk büyücülüğü, demonoloji, koruyucu ritüeller, tılsımlar, muska ve ruh çağırma gibi uygulamaların yalnızca inanç sistemleriyle değil, aynı zamanda toplumsal yapı, psikoloji ve günlük yaşam pratikleriyle iç içe olduğunu göstermeyi amaçlar. Trachtenberg’e göre Yahudi büyü geleneği, büyük ölçüde çevre kültürlerle –özellikle Babil, Pers, Helenistik ve Ortaçağ Avrupa gelenekleriyle– etkileşim içinde şekillenmiştir. Yazar, bu kültürel alışverişi Yahudi teolojisinin temel kavramlarından tamamen kopmadan, ancak halk ihtiyaçları doğrultusunda esneyen ve yeniden yorumlanan bir inançlar bütünü olarak yorumlar. Kötücül varlıklara (dybbuk, lilith vb.), nazar ve görünmez tehlikelere karşı geliştirilen koruyucu uygulamalar, toplumun korku, hastalık, ölüm ve belirsizlikle başa çıkma yöntemlerini yansıtan sembolik davranışlar olarak değerlendirilir. Eserde ayrıca büyü ve halachik (dini yasalar) düzen arasındaki gerilim ayrıntılı biçimde tartışılır. Yasaklar, tolerans alanları ve sınırların nasıl çizildiği; hahamların halk inançlarına karşı tavırları; halk büyü pratiklerinin rabbanî otoritelerce kimi zaman bastırılıp kimi zaman göz ardı edilmesi; bu dinamik ilişki üzerinden ele alınır. Trachtenberg, kaynak analizlerinde İbranice ve Aramice büyü metinlerinden Ortaçağ el yazmalarına, responsa literatüründen halk anlatılarına kadar geniş bir veri seti kullanır. Genel olarak Jewish Magic and Superstition, Yahudi kültüründe büyü ve halk inançlarının tarihsel sürekliliğini, teolojik çerçevelerle etkileşimini ve toplumsal yaşam içindeki işlevlerini bilimsel bir yaklaşımla ortaya koyan, din antropolojisi ve folklor araştırmaları için temel bir eser niteliğindedir.
- [Märchen Der Brüder Grimm – Jacob Grimm – Wilhelm Grimm](https://umayyayinevi.com/marchen-der-bruder-grimm/): Öz:Märchen der Brüder Grimm, Jacob ve Wilhelm Grimm’in 19. yüzyılın başlarında Almanya’nın çeşitli bölgelerinde yürüttükleri sözlü folklor derlemelerinin ürünü olan, Avrupa masal geleneğinin en etkili ve en kapsamlı koleksiyonlarından biridir. Eser, yalnızca masalların metinleştirilmesi değil, aynı zamanda dönemin romantik milliyetçiliği içinde halk kültürünün kökenlerini keşfetme çabasının da bir sonucudur. Grimm Kardeşler, derlemelerinde Almanca konuşulan bölgelerdeki anlatıların özgün karakterlerini korumaya çalışmış; masalların dilsel, tematik ve yapısal özelliklerini sistematik şekilde düzenleyerek halk anlatılarının bilimsel olarak incelenmesine önemli katkı sağlamıştır. Koleksiyon, Kırmızı Başlıklı Kız, Hansel ve Gretel, Pamuk Prenses, Külkedisi, Rapunzel gibi bugün dünya kültürünün parçası hâline gelmiş anlatıların yanı sıra daha az bilinen fakat sözlü geleneğin zenginliğini gösteren pek çok masalı içerir. Masallar; iyilik-kötülük çatışması, sınavlardan geçme, dönüşüm, büyülü nesneler, doğaüstü yardımcılar ve kader motifleri gibi evrensel folklorik temalar etrafında şekillenir. Bu temalar, Propp’un işlev odaklı çözümlemelerinde ve daha sonraki yapısalcı masal araştırmalarında temel veriler hâline gelmiştir. Grimm Kardeşler’in çalışması, masalların yalnızca çocuk edebiyatı için değil, aynı zamanda kültürel tarih, dilbilim, antropoloji ve mitoloji açısından da önemli bir kaynak olduğunu ortaya koyar. Masallarda yer alan sosyal roller, aile ilişkileri, toplumsal normlar, cinsiyet kodları ve ahlaki öğretiler, dönemin kırsal yaşamının zihniyet dünyasını anlamaya imkân tanır. Ayrıca masalların farklı baskılar arasında geçirdiği değişiklikler, folklorik metinlerin zaman içinde nasıl uyarlanıp yeniden şekillendiğine dair değerli ipuçları sunar. Bu yönleriyle Märchen der Brüder Grimm, hem bilimsel araştırmalar hem de dünya edebiyatı için temel referans niteliğini sürdüren kalıcı bir folklor hazinesidir.
- [Anthropology of Folk Religion – Charles Leslie](https://umayyayinevi.com/anthropology-of-folk-religion/): Charles Leslie
- [Uluslararası 21. Yüzyılda Türk Dünyası ve Sosyal Bilimler Sempozyumu Bildiri Özet Kitabı](https://umayyayinevi.com/uluslararasi-21-yuzyilda-turk-dunyasi-ve-sosyal-bilimler-sempozyumu-bildiri-ozet-kitabi/): Avrasya Akademisyenler Birliği Derneği
- [Münşeʾât-ı Latîfe – Süheylî](https://umayyayinevi.com/munseatilatife/): Öz:Süheylî’nin Münşeʾât-ı Latîfe’si, Osmanlı klasik nesrinin inşa (mektup ve yazışma) geleneğini temsil eden en zarif ve edebî bakımdan rafine örneklerden biridir. Eser, Süheylî mahlaslı müellife atfedilen çeşitli mektuplar, tebriknameler, temenniler, hiciv ve latife unsurları taşıyan kısa yazılar ve kimi zaman manzum parçalardan oluşan bir mecmuadır. Osmanlı kültüründe münşeat kitapları hem bürokratik yazışmanın kalıplarını öğretmek hem de sanatlı nesrin estetik inceliklerini genç yazıcılara aktarmak gibi işlevlere sahip olduğundan, Münşeʾât-ı Latîfe hem pedagojik hem de edebî bir karakter taşır. Eserin dili, süslü nesrin belirgin özelliklerini yansıtır: Arapça ve Farsça terkiplerle zenginleşen kelime örgüsü, secili ve ritmik cümleler, teşbih ve mecazlarla bezenmiş ifadeler metinlerin temel niteliğidir. Bu üslup, Osmanlı medrese eğitiminin etkisiyle şekillenmiş olup, dönemin entelektüel çevrelerince edebî bir maharet olarak kabul edilmiştir. Süheylî’nin metinlerinde yalnızca övgü veya tebrik değil, aynı zamanda ince bir mizah, zarif bir ironi ve günlük hayatın nükteleri de göze çarpar. Bu yönüyle eser, sadece bir yazışma kalıpları derlemesi değil, aynı zamanda dönemin zihniyet dünyasını yansıtan kültürel bir belge niteliğindedir. Münşeʾât-ı Latîfe, sosyal tarih açısından da önem taşır; çünkü metinlerde devlet adamları, âlimler ve dost çevreleri arasındaki nezaket kuralları, hitap biçimleri ve toplumsal hiyerarşinin nasıl dilsel olarak kurulduğu izlenebilir. Ayrıca mecmuada yer alan örnekler, Osmanlı toplumunda mektubun yalnızca haberleşme aracı değil, aynı zamanda estetik bir ifade biçimi olduğunu gösterir. Sonuç olarak Süheylî’nin Münşeʾât-ı Latîfe’si, klasik Osmanlı inşa geleneğinin üslup, düşünce ve edebî tatlarını bir arada sunan; hem edebiyat tarihi hem de kültürel tarih araştırmaları için vazgeçilmez bir kaynak niteliğindeki bir münşeat mecmuasıdır.
- [Sottisier de Nasr-Eddin-Hodja, Bouffon de Tamerlan: Suivi d’Autres Facéties Turques – Jean Adolphe Decourdemanche](https://umayyayinevi.com/sottisier-de-nasr-eddin-hodja-bouffon-de-tamerlan-suivi-dautres-faceties-turques/): Öz:Sottisier de Nasr-Eddin-Hodja, Bouffon de Tamerlan: Suivi d'Autres Facéties Turques adlı eser, ünlü halk bilgesi Nasreddin Hoca'nın mizah dolu fıkralarını ve zekâ ürünü nüktelerini bir araya getirirken, onun Timur'un soytarısı olarak anıldığı efsanelerden de izler taşır. Kitap, Hoca'nın halk arasında dolaşan bilgelikle harmanlanmış esprilerini Fransız okurlar için erişilebilir kılar ve Osmanlı-Türk halk mizahının evrensel yönlerini gözler önüne serer. Ayrıca başka Türk mizah örneklerine de yer vererek, zengin bir kültürel panorama sunar.
- [Akıl ve Kalp Eğitimde Bilimin Rolü – Kadriye Sönmez](https://umayyayinevi.com/akil-ve-kalp-egitimde-bilimin-rolu/): Öz:Bu derleme, eğitim sistemlerinin küresel ve teorik analizini merkeze alarak çeşitli pedagojik ve bilimsel konuları bütüncül bir yaklaşımla ele almaktadır. Metin, öğrencilerin aktif katılımını ve çevresel faktörlere uyumunu vurgulayan Allosterik öğrenme gibi yenilikçi modelleri ve eğitim programlarının sistematik değerlendirilme yaklaşımlarını (Tyler, CIPP) derinlemesine incelemektedir. Ayrıca, uluslararası örnekler ışığında öğretmen yetiştirme politikalarını (ABD, Finlandiya) karşılaştırmakta ve özel eğitimin tarihsel evrimini kapsayıcılık ilkesi bağlamında detaylandırmaktadır. Disiplinler arası bir bakış açısıyla, Ömer Hayyam'ın bilimsel mirasından bahsedilmekte ve John Nash’in yaşam öyküsü üzerinden yüksek bilişsel yetenek ile sosyal ve duygusal gelişim arasındaki kritik dengeye dikkat çekilmektedir. Nihayetinde bu çalışma, eğitimde değerler, bilimsel başarı ve bireysel farklılıkların yönetimi gibi temel unsurları aklın ve kalbin rolü üzerinden sorgulamaktadır.
- [Морфология Сказки – Владимир Пропп](https://umayyayinevi.com/morfologia-skazki/): Öz:Vladimir Propp’un Morfologia Skazki adlı eseri, halk masallarının yapısal çözümlemesine yönelik modern folklor kuramının en etkili ve dönüştürücü çalışmalarından biridir. Propp, Rus olağanüstü masallarını inceleyerek masalların yüzeydeki çeşitliliğine karşın derin yapılarında düzenli, tekrarlayan ve sınırlı sayıda işlev barındırdığını ortaya koyar. Ona göre masalların temelini, “karakter” değil “işlev” oluşturur; yani bir figürün kim olduğundan çok, anlatı içinde ne yaptığının önemi vardır. Bu yaklaşım, halk anlatılarının biçimsel yapısını bilimsel olarak sınıflandırma girişimlerinde dönüm noktası niteliğindedir. Propp’un en önemli katkısı, masallardaki olay örgüsünü 31 temel işlev üzerinden tanımlamasıdır. Bu işlevler belirli bir mantıksal zincir hâlinde, çoğunlukla aynı sıralamayla ortaya çıkar ve böylece masalın “biçimsel iskeletini” oluşturur. Örneğin “yasak”, “yasak ihlali”, “kahramanın yola çıkışı”, “donorla karşılaşma”, “sınav”, “büyülü nesnenin elde edilmesi”, “kötünün cezalandırılması” ve “mutlu son” gibi işlevler, masalın anlatısal örgüsünü belirleyen temel aşamalardır. Propp ayrıca karakterleri de işlevsel rollerine göre sınıflandırarak yedi temel karakter tipinden söz eder: kahraman, kötü, bağışçı (donor), yardımcı, sahte kahraman, prenses ve onun babası, gönderici. Böylece anlatıdaki figürlerin rollerinin kültürel bağlamdan bağımsız olarak yapısal bir sistem içinde anlaşılabileceğini gösterir. Eser, anlatı bilimi, yapısalcılık ve modern folklor araştırmalarının şekillenmesinde belirleyici bir etki yaratmıştır. Claude Lévi-Strauss, Roland Barthes ve Greimas gibi düşünürlerin yapısalcı çalışmalarında Propp’un kategorilerinden yoğun biçimde yararlanılmıştır. Propp, masalı yalnızca kültürel bir ürün olarak değil, kendi içsel mantığı ve yapısal kuralları olan bir anlatı türü olarak ele alarak, halkbiliminde sistematik çözümleme geleneğinin temelini atmıştır. Genel olarak Morfologia Skazki, masalların biçimsel yapısını bilimsel yöntemle inceleyen, anlatı çözümlemesine evrensel bir model öneren ve folklor çalışmalarında devrim niteliğinde bir yapıtaştır.
- [Notes on Religion – John Jay Chapman](https://umayyayinevi.com/notes-on-religion/): Öz:John Chapman’ın Notes on Religion adlı eseri, din olgusunu felsefi, teolojik ve kültürel boyutlarıyla ele alan; inanç, deneyim, ahlak ve rasyonalite arasındaki ilişkileri tartışan kısa fakat yoğun bir düşünsel incelemedir. Chapman, dinin yalnızca kurumsal yapılardan ibaret olmadığını; bireyin zihinsel, duygusal ve metafizik arayışlarını da kapsayan çok katmanlı bir insanî deneyim olduğunu vurgular. Eser, bir bütün halinde sistematik bir “din felsefesi” sunmaktan ziyade, dinin temel kavramlarına dair notlar, düşünsel açılımlar ve eleştirel değerlendirmelerle şekillenen bir düşünce metni niteliğindedir. Chapman, dinin kökenine dair açıklamaları psikolojik, tarihsel ve kültürel perspektifler üzerinden değerlendirir. Ona göre din, insanın evrenle kurduğu varoluşsal ilişkiyi anlamlandırma çabasıdır ve bu çaba, hem mitolojik anlatılarda hem ahlaki normlarda hem de ritüel pratiklerde kendini gösterir. Eserde özellikle inanç ile akıl arasındaki gerilim, modern düşüncenin dine yaklaşımı ve dinî bilginin imkânı gibi temalar ayrıntılı biçimde tartışılır. Chapman, dinin rasyonaliteyi dışlayan değil, aksine onu tamamlayan bir yönü olduğunu savunur; böylece dini irrasyonelliğin bir ürünü olarak gören indirgemeci açıklamalara eleştirel yaklaşır. Kitapta ahlakın dinle olan ilişkisi de önemli bir yer tutar. Chapman’a göre ahlaki davranış yalnızca dinî emirlerin sonucu değil, insan doğasında mevcut olan bir eğilimin kültürel biçimlenişidir. Din, bu eğilimi besleyen ve yönlendiren bir çerçeve sunar. Aynı zamanda dinî kurumların tarih boyunca nasıl şekillendiği, toplumsal düzeni nasıl etkilediği ve bireysel özgürlükle nasıl bir ilişki kurduğu da ele alınır. Genel olarak Notes on Religion, dinin mahiyetine dair felsefi bir sorgulama sunarken, modern düşüncenin getirdiği eleştirileri dikkate alan; inancı, aklı ve kültürel bağlamı birlikte değerlendiren derinlikli bir çalışma olarak öne çıkar.
- [Tahtakuşlar Köyünde Şamanizm’in İzleri – Feride Kızıldağ](https://umayyayinevi.com/tahtakuslar-koyunde-samanizmin-izleri/): Öz:Feride Kızıldağ’ın Tahtakuşlar Köyünde Şamanizm’in İzleri adlı çalışması, Kazdağları’nın güney eteklerinde yer alan Tahtakuşlar Köyü’nün kültürel yapısını, özellikle de Alevî-Bektaşî inanç pratikleri içinde varlığını sürdüren kadim şamanistik unsurları inceleyen kapsamlı bir etnografik araştırmadır. Eser, Oğuz-Türkmen yerleşimi olarak bilinen Tahtakuşlar’ın tarihsel kimliğini, sözlü kültürünü, ritüellerini ve gündelik yaşam pratiklerini analiz ederek, Orta Asya Türk inanç sisteminin izlerinin Anadolu’daki dönüşümünü ortaya koymayı amaçlar. Kızıldağ, çalışmada şamanizmin yalnızca büyüsel veya din dışı bir pratik olarak ele alınamayacağını; aksine toplumun kozmolojik tasavvurunda, doğa-kült ilişkilerinde ve ritüel davranış kalıplarında yaşayan bir kültürel bellek unsuru olduğunu vurgular. Bu bağlamda eser, ocak kültü, atalar ruhu, dağ ve kutsal ağaç inancı, nazar, korunma ritüelleri ve kurban pratikleri gibi alanlarda şamanistik kalıntıların nasıl süreklilik gösterdiğini ayrıntılı biçimde tartışır. Araştırmada katılımcı gözlem, yarı yapılandırılmış görüşmeler, sözlü tarih kayıtları ve ritüel analizleri gibi nitel yöntemler kullanılmıştır. Bu yöntemler sayesinde köydeki dede geleneği, cem yapıları, kutsal mekânlar, törenlerdeki semboller ve iyileştirme/sağaltma pratikleri tarihsel bağlamlarıyla birlikte incelenmiştir. Kızıldağ, Tahtakuşlar’daki ritüel uzmanlarının –dede, ocak sahibi, “bilge kadın” gibi figürlerin– şamanın toplumsal işlevini tam olarak karşılamasa da benzer biçimde aracı, koruyucu ve rehberlik eden roller üstlendiğini belirtir. Eser, Anadolu’nun yerel inanç dokusunun katmanlı yapısını ortaya koyarken, Türk halk inançlarında İslam öncesi unsurların yalnızca “kalıntı” değil, kimi zaman aktif bir kültürel pratik olarak sürdüğünü gösterir. Bu yönüyle çalışma, halk bilimi, antropoloji ve dinler tarihi açısından önemli bir saha araştırması niteliği taşımaktadır.
- [The Origins of Culture – Edward Burnett Tylor](https://umayyayinevi.com/theoriginsofculture/): Öz:Edward B. Tylor’un The Origins of Culture adlı eseri, modern antropolojinin temel kavramlarını kuran ve kültürün bilimsel biçimde incelenmesine yön veren klasik bir çalışmadır. Tylor, kültürü “toplumun bir üyesi olarak insanın edindiği bilgi, inanç, sanat, ahlak, hukuk, gelenek ve diğer tüm yeti ve alışkanlıkların bütünü” şeklinde tanımlayarak, bugün hâlâ geçerli olan kapsamlı bir kültür tanımı ortaya koyar. Eser, kültürün kökenlerini açıklarken evrimci antropolojinin paradigmasını benimser; insan topluluklarının basitten karmaşığa, “ilkel”den “uygar”a doğru ilerlediğini savunan doğrusal bir gelişim modeli sunar. Tylor, özellikle animizm teorisi ile bilinir. Ona göre dinin en eski biçimi, insanın ruh, hayalet ve doğaüstü güçlere dair gözlem ve deneyimlerinden ortaya çıkan animistik inançlardır. Bu yaklaşım, dinlerin kökenini doğaüstü varlıkların gerçekliğine değil, insan zihninin açıklama arayışına dayandırması bakımından dönemin düşüncesi üzerinde büyük etki yaratmıştır. Eserde büyü, mitoloji, tabu, ritüel ve sosyal kurumların gelişimi gibi konular karşılaştırmalı etnografik verilerle desteklenerek ele alınır. Tylor’un yöntemi, “hayatta kalmışlıklar” (survivals) kavramına dayanır: Modern toplumlarda görülen bazı gelenek ve pratiklerin, erken kültür evrelerinden kalma kalıntılar olduğunu öne sürer. Böylece kültür tarihinin izlerini günlük yaşamda takip etmenin mümkün olduğunu savunur. Tylor, kültürel benzerlikleri açıklamak için “bağımsız icat” ve “yayılma” süreçlerini tartışır; kültürün rastlantısal değil, belirli zihinsel ve toplumsal işleyişlere dayanan bir olgu olduğunu ifade eder. Genel olarak The Origins of Culture, kültür kuramının temelini atan, insan toplumlarının evrimsel gelişimini açıklayan ve antropolojiyi sistematik bir disiplin hâline getiren kurucu bir eserdir. Hem kuramsal çerçevesi hem de karşılaştırmalı analiz yöntemiyle sosyal bilimlerde kalıcı etkiler bırakmıştır.

## Sayfalar
- [Editörlü Kitaplar](https://umayyayinevi.com/editorlu-kitaplar/): Yazarlarımızın talebi üzerine özet ve tam metin gönderim tarihleri 10'ar gün ileri tarihe ertelenmiştir.
- [Newsletter](https://umayyayinevi.com/newsletter/): Email
- [OAI-PMH](https://umayyayinevi.com/oai-pmh/): OAI-PMH ENDPOINT
- [Uluslararası Yayınevi Belgesi](https://umayyayinevi.com/uluslararasi-yayinevi-belgesi/): Umay Yayın Grubu (Umay Yayınevi, Umay İnanç ve Kültür Araştırmaları Dergisi -ISSN: 2980-1192-, Umay İnanç ve Kültür Araştırmaları Sempozyumu)’nun bir parçası olarak Umay Yayınevi Türkiye’de Samsun merkezli olarak yayın hayatını sürdüren “tanınmış uluslararası yayınevi” statüsünde olan bir kuruluştur. YÖK ve ÜAK kararlarında belirtilen “En az beş yıl uluslararası düzeyde faaliyet yürüten, yayımladığı kitaplar Yükseköğretim Kurulu’nca tanınan sıralama kuruluşlarınca belirlenen dünyada ilk 500'e giren üniversitelerin kütüphanelerinde kataloglanan ve aynı anda farklı yazarlara ait en az yirmi kitap yayınlamış olan yayınevi” tanımına uymakla beraber “farklı yazarlara ait Türkçe dışındaki dillerde en az 20 kitap yayımlamış olan yayınevi” statüsündedir. Umay Yayınevi, beş yılı aşkın süredir düzenli faaliyet yürüten, kitapları “QS, THE (Times Higher Education), ARWU (Shanghai), CWTS Leiden ve URAP” gibi dünyanın önde gelen üniversite derecelendirme kuruluşları tarafından dünyanın ilk 500 üniversitesi arasında gösterilen başta “Harvard University, MIT, UCLA, Georgetown University, Manchester University, Simon Fraser University, UC Berkeley, University of Alberta, University of Chicago, University of Oxford, University of Sydney, Columbia University, Utrecht University, Cornell University, Montana State University, Northwestern University, Technische Universiteit Eindhoven, The University of Melbourne, Bochum University, Biefeld University of Applied Sciences (HSBI), Mannheim University, TH Köln, Worms University” gibi onlarca üniversitenin kütüphanesinde kataloglanmaktadır. European Open Science Cloud (EOSC)’un bir tarafı olarak Umay Yayınevi’nde yayınlanan kitaplar “Google Books, BASE (Bielefeld Academic Search Engine), Open Aire, Data Cite, ISBNdb, Google Akademik, SAH Commons, KC Commons, FigShare, StemEd+ Commons, Up Commons, Open Alex, ARLIS/NA, Open Library, WorldCat” gibi dünya çapında depo ve platformlarda yer almaktadır. Bununla birlikte Umay Yayınevi Birleşik Krallık’tan Amerika Birleşik Devletlerine kadar pek çok ülkede dünya çapında dağıtımcı kuruluşlarla içerik anlaşmaları imzalamıştır. Türkçe, Almanca, İngilizce, Fransızca ve Rusça gibi dillerde elektronik, hibriy ve basılı yayın yapan Umay Yayınevi başta “Filoloji, Eğitim Bilimleri, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Güzel Sanatlar, Spor Bilimleri ve İlahiyat” olmak üzere pek çok alanda tanınmış uluslararası yayınevi statüsündedir.
- [Kitap Başvurularının İncelenmesi](https://umayyayinevi.com/kitap-basvurusu/): UMAY YAYINEVİ HAKEM DEĞERLENDİRME POLİTİKASI
- [Lisanslama](https://umayyayinevi.com/lisanslama/): Umay Yayınevi'nin web sayfası, barındırdığı içerik ve onunla ilişkili her şey Creative Commons Lisansı ile koruma altındadır. Dijital kitaplarımız Creative Commons CC BY NC lisansı ile korunmaktadır.
- [Akademik Kalite ve Süreklilik](https://umayyayinevi.com/akademik-kalite-ve-sureklilik/)
- [Düzeltme, Geri Çekme ve Yayın Sonrası Süreçler](https://umayyayinevi.com/duzeltme-geri-cekme-ve-yayin-sonrasi-surecler/): Umay Yayınevi'nde yayınlanan herhangi bir eserde bilimsel hata veya etik ihlal tespit edilmesi halinde: Düzeltme, editoryal açıklama, geri çekme uygulamaları şeffaf biçimde gerçekleştirilir.
- [Şeffaflık ve Kurumsal Yönetişim](https://umayyayinevi.com/seffaflik-ve-kurumsal-yonetisim/)
- [Yapay Zekâ Politikası](https://umayyayinevi.com/yapay-zeka-politikasi/): Umay Yayınevi, dijital yayıncılık süreçlerinde etik ve sorumlu yapay zekâ kullanımını benimser. Bu kapsamda yayınevimiz, Avrupa Birliği’nin:
- [Basılı Yayıncılık](https://umayyayinevi.com/basili-ve-dijital-yayincilikta-hukuki-cerceve/): Umay Yayınevi, dijitalleşen dünyada basılı eserin kalıcılığına ve akademik değerine inanır. Basılı yayıncılık sürecimiz; yüksek üretim standartları, şeffaf editöryal yönetim ve uluslararası dağıtım ağlarıyla uyum üzerine kuruludur.
- [Açık Erişim ve Yayıncılık Politikası](https://umayyayinevi.com/acik-erisim-ve-dijital-yayincilik-politikasi/): Umay Yayınevi, bilginin erişilebilirliğini savunur. Hem basılı hem dijital yayınlar yayınlayan Umay Yayınevi'de açık erişimli kitaplarımız için genellikle Creative Commons CC BY-NC lisans modeli tercih edilerek, yazarın hakları korunurken bilimsel yayılım teşvik edilmektedir. Hibrit veya basılı kitaplar için ise açık bilim ilkeleri ve sözleşme esasları gözetilerek telif hakları korunmaktadır.
- [Yayın Etiği](https://umayyayinevi.com/yayin-etigi-ve-bilimsel-durustluk/): Umay Yayınevi'nin etik ilkeleri, aşağıdaki uluslararası otoritelerin belirlediği standartlar üzerine inşa edilmiştir:
- [Editöryal Bağımsızlık ve Hakemlik Süreci](https://umayyayinevi.com/editoryal-bagimsizlik-ve-hakemlik-sureci/): Umay Yayınevi, bilimsel bilginin üretimi, değerlendirilmesi ve dolaşımı süreçlerinde uluslararası akademik yayıncılık standartlarını benimseyen bağımsız bir bilimsel yayınevidir. Yayınevimiz; akademik dürüstlük, editöryal bağımsızlık, şeffaflık ve sürdürülebilirlik ilkeleri doğrultusunda faaliyet göstermektedir.
- [Kurumsal İlke ve Akademik Sorumluluk](https://umayyayinevi.com/kurumsal-ilke-ve-akademik-sorumluluk/)
- [Editörler Kurulu](https://umayyayinevi.com/editorler-kurulu/): Editörler Kurulu/Editorial Boards
- [Kurumsal](https://umayyayinevi.com/kurumsal/)
- [Kütüphaneler İçin](https://umayyayinevi.com/kutuphaneler-icin-2/): https://umayyayinevi.com/onix-3-0/ https://umayyayinevi.com/marc-21/ https://umayyayinevi.com/dspace/ https://umayyayinevi.com/dublin-core/
- [ONIX 3.0](https://umayyayinevi.com/onix-3-0/): Bazı kitaplarımızın ONIX 3.0 kayıtlarıİndir
- [MARC 21](https://umayyayinevi.com/marc-21/): LDR 00000nam a2200000 i 4500001 UMY20260025008 260204s2026 tu 000 0 aze d020 ## $a 9786259358741024 7# $a 10.5281/zenodo.18442029 $2 doi100 1# $a Qasımova, Fidan, $e author.245 10 $a Türk mifologiyasında mədəni qəhrəman problemi / $c Fidan Qasımova.250 ## $a 2. baskı.264 #1 $a Samsun : $b Umay Yayınevi, $c 2026.490 1# $a Umay Yayınevi ; $v 25650 #0 $a Mythology, Turkic.650 #0 $a Culture heroes.
- [Dublin Core](https://umayyayinevi.com/dublin-core/): Bazı kitaplarımızın Dublin Core kayıtları:
- [Dspace Kayıtları](https://umayyayinevi.com/dspace/): Umay Yayınevi-Bazı Açık Erişimli Kitaplarımızın Dspace Kayıtları:
- [RSS](https://umayyayinevi.com/rss-2/): https://umayyayinevi.com/feed https://umayyayinevi.com/turk-mifologiyasinda-medeni-qehreman-problemi/ https://umayyayinevi.com/morfologia-skazki/ https://umayyayinevi.com/tahtakuslar-koyunde-samanizmin-izleri/ https://umayyayinevi.com/theoriginsofculture/ https://umayyayinevi.com/notes-on-religion/ https://umayyayinevi.com/akil-ve-kalp-egitimde-bilimin-rolu/ https://umayyayinevi.com/sottisier-de-nasr-eddin-hodja-bouffon-de-tamerlan-suivi-dautres-faceties-turques/ https://umayyayinevi.com/munseatilatife/ https://umayyayinevi.com/uluslararasi-21-yuzyilda-turk-dunyasi-ve-sosyal-bilimler-sempozyumu-bildiri-ozet-kitabi/ https://umayyayinevi.com/anthropology-of-folk-religion/ https://umayyayinevi.com/marchen-der-bruder-grimm/ https://umayyayinevi.com/jewish-magic-and-supersitition/ https://umayyayinevi.com/the-egyptian-book-of-the-dead/ https://umayyayinevi.com/custom-and-myth/ https://umayyayinevi.com/modern-mythology/ https://umayyayinevi.com/halil-oglu-alininyusuf-ile-zuleyha-hikayesi/ https://umayyayinevi.com/anadoluda-turkce-dil-ve-edebiyatin-asirlik-yolculugu/
- [Kütüphaneler İçin](https://umayyayinevi.com/kutuphaneler-icin/): Umay Yayınevi OAI-PMH https://umayyayinevi.com/marc-21/ https://umayyayinevi.com/onix-3-0/ https://umayyayinevi.com/dspace/ https://umayyayinevi.com/dublin-core/
- [Katalog](https://umayyayinevi.com/katalog/): Yaşar Öztürk (Editör)
- [İletişim](https://umayyayinevi.com/iletisim/): Yenimahalle Mahallesi Şehit Polis Yalçın Yamaner Sokak 55200 Atakum/Samsun/Türkiye
- [Sempozyum](https://umayyayinevi.com/sempozyum/)
- [Dergi](https://umayyayinevi.com/dergi/): UMAY İnanç ve Kültür Araştırmaları Dergisi, halk bilimi, antropoloji, arkeoloji, etnoloji, dil-edebiyat, dinler tarihi ve sanat tarihi gibi kültür bilimlerinin başat alanlarında araştırma, derleme, çeviri, eleştiri, söyleşi ve tanıtım yazıları yayınlayan bir dergidir.
- [Yayın Başvurusu](https://umayyayinevi.com/yayin-basvurusu/): UMAY YAYINEVİ HAKEM DEĞERLENDİRME POLİTİKASI
- [Hakkımızda](https://umayyayinevi.com/hakkimizda/): UMAY YAYINEVİ, geçmişin köklü mirasıyla geleceğin ufkunu birleştirme vizyonuyla 2022 yılında kurulmuştur. Adını, Türk mitolojisinin koruyucu ve üretken ana figürlerinden biri olan Umay’dan alan yayınevimiz, bilgiyi kutsal bir emanet olarak gören, kültürü yaşayan bir organizma gibi değerlendiren bir anlayışla yayıncılık yapmaktadır. Yalnızca kitap basan bir kurum değil; bilgiyle insan arasında kurulan anlamlı bir köprüyüz.
- [Blog](https://umayyayinevi.com/blog/)
- [](https://umayyayinevi.com/): Umay Yayınevi'nde ancak kayda değer ve fark yaratabilecek kitapları yayınlıyoruz.